2019年“益阳市教育突出贡献奖”市管高校、市直教育单位推荐人名单公示
2019-08-01 17:24:00 来源:益阳市特殊教育学校

2019年“益阳市教育突出贡献奖”

市管高校、市直教育单位推荐人名单


序号

分组

区县

姓名

工作单位

性别

A14

教师类

市直

陈 娟

益职职业技术学院

A15

教师类

市直

王静萍

益阳职业技术学院

A16

教师类

市直

唐元兢

益阳医学高等专科学校

A17

教师类

市直

姚腊初

益阳医学高等专科学校

A18

教师类

市直

曹爱军

益阳市一中

A19

教师类

市直

聂 蕾

益阳市一中

A20

教师类

市直

李国强

益师艺术实验学校

A21

教师类

市直

余 音

益阳高级技工学校

A22

教师类

市直

李 敏

益阳市教育科学研究所

C20

校长类

市直

颜建平

朝阳国际实验学校


推荐人先进事迹


益职职业技术学院 陈娟

以乐为、敢为、有为之心铸造思政“金”课

陈娟,女,汉族,中共党员,1981年4月出生,湘潭大学法律硕士,益阳职业技术学院思政部教师,副教授。

党的十八以来,习近平总书记多次强调高校思想政治工作对建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的重要作用。在2016年全国高校思想政治工作上,习近平总书记指出:“中国特色社会主义高校的立身之本在立德树人。”2019年全国高校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记更是明确指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,“办好思政理论课关键在教师”。对此,坚守思政理论课教学一线十余年的陈娟老师深受鼓舞,也倍感压力。面对新形势新任务,在枯燥重复的教学工作中,如何真正做到守正创新,切实提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,完成好铸魂育人的历史重任?陈娟老师一直在思考、实践。

十余年来,她坚持学习、坚持创新、坚持科研,以乐为、敢为、有为之心,内守课堂、外延社会,努力铸造思政“金”课,成果丰硕,得到了学生、同行、组织的高度肯定,成为我市在全省大学生思想政治教育教学领域的一张“金名片”。五年来,她分别荣获“湖南省高职院校思想政治教育工作先进个人”、“益阳市六五普法依法治理先进个人”、湖南省高职院校说课竞赛一等奖(第一名)、中共益阳市委教育工作委员会“优秀共产党员”、“三等功”嘉奖、益阳市社科成果一等奖等表彰及奖励;独立主持立项国家级、省市级课题近10项,发表论文近30余篇;其教学科研成绩分别得到《益阳日报》、《三湘都市报》等主流媒体的专题报道。

怀乐为之情,坚定信仰、坚持学习

2008年陈娟老师初登思政讲台之际,便对思政教师“立德树人”的历史使命有着清晰认识,并满怀情怀、执着追求。多年来,为补齐理论短板,更好投入工作,在完成各级各类理论学习任务之外,她运用大量课余时间阅读了《共产党宣言》、《马克思主义十五讲》、《毛泽东文选》、《邓小平文选》、《“三个代表”重要思想》、《科学发展观》、《毛泽东传》、《邓小平时代》、《苦难辉煌》、《中华人民共和国建国史研究》、《1978年亲历记》等近百部理论经典书籍,理论基础得到了极大的强化,对党、对国家的认识更深刻、情感更深厚、对马克思主义的信仰更坚定,成为了一名思想纯正的马克思主义者。

党的十九大以来,她认真学习习近平总书记关于治国理政的重要讲话精神,系统研读《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义三十讲》《习近平用典》等理论著作。对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更全面的认识与更深刻的理解,并身体力行将之运用到实践教学中去,准确阐述、科学宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。她在学院5000余师生中倡导发起“一起来学习”的主题教育活动,读报告、刷题卡、谈认识,掀起了学习习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮,做到了真学、真懂、真信、真用,不断增强马克思主义理论的穿透力和影响力。

思政理论课教学是一门综合性很强的学科,只懂理论、光讲政治是不行的。为拓宽教学维度,丰富教学韧性,陈娟老师还把自己变成了“杂”家,哲学、法律、经济、历史、文学、艺术,什么都逼自己去学习、去了解。为此,《全球通史》《中国哲学简史》《民主的细节》《耶路撒冷五千年》《国际秩序》《大数据时代》等这些偏冷门的书籍成了陈娟老师的心头好。

“腹有诗书气自华”,通过理论的学习、思想的锤炼,陈娟老师能够做到政治性与学理性相统一,理直气壮的上好思政课,用真理的强大引导学生、鼓舞学生。

持敢为之念,坚定改革、坚持创新

教无定法,贵在得法。教学有如一场战役,思政教学尤胜于此。面对高职院校部分学生精神空虚、目标不明、动力不足等问题,怎样将党的思想理论、方针政策准确的传达结学生,并让学生发自内心地去接受、认可?陈娟老师的秘诀就是“新”,身体力行地将习近平总书记强调的“推动思想政治理论课改革创新”这一具体要求落在实处。

内容新。“照本宣科式的讲授,是没有生命力的。现在的课堂上,往往全是被手机吸引的‘低头族’,要想唤起他们的热情,必须在备课上狠下功夫。”于是,最新的时事、最新的理念、最新的社会现象都会出现在陈娟老师的课堂上,针对这些新鲜事儿,陈娟老师又总能灵活运用马克思主义理论为学生们作出生动解释、科学引导学生正确认识、理性思考。如怎样强调宪法的权威性?新任国家领导宪法宣誓就是最好的说明;创新核心科技有多重要?华为事件可以提供最好的注解;网络意识形态安全有多重要?郑州高校学生被网上策反成间谍……一件件、一桩桩,当下社会上最鲜活的事情都第一时间出现在了陈娟老师的课堂上,真正做到了与时俱进地提升思政课堂教学吸引力。

方法新。如何让“有意义”的思政课变得“有意思”?陈娟老师创新思维,不断引入新方法。在讲生态文明建设时,先带领大家合唱一段《在希望的田野上》,让同学们在“十里荷塘,十里果香”中去感受对美丽中国、美丽家乡的无限期待;讲现代化经济体系建设,结合学生专业实际开展“我国从汽车大国到汽车强国的困境与突围”小型研辩会,让学生自己得出结论;十九大知识掌握得如何?陈娟老师买来抢答器,一场精彩紧张的十九大知识抢答赛拉开帷幕……就这样,陈娟老师的课精彩纷呈、乐趣无限,既有理性的碰撞,也有情感的共鸣,学生们兴致盎然、满怀期待。

手段新。随着新媒体时代的来临,手机已成为思政课堂教学不可回避的一个存在,怎么办?陈娟老师的答案是“不可回避,那就创新,让手机为教学服务!”为此,毫无技术基础的陈娟老师从零开始,苦学苦练PPT制作、微视频制作、微信公众号管理、网络云课堂使用等新技术,率先步入科技教学时代,努力提升课堂教学的现代感、科技感,回应00后学生的时代需求。截至目前,陈娟老师的课堂已基本做到全网覆盖。课前,她搭建的微信公众号“陈老师的微课堂”及时为学生推送时政要闻,既有效引导学生关注国家大事,又最大限度的避免了良莠不齐的网络新闻对学生思想的影响。课中,她全力推广使用“思政云课堂”教学,把课堂考勤、讨论答题、作业练习全部放到手机上进行,手机已经和教材、钢笔、笔记本一样成为陈娟老师的课堂标配。课后,问卷星调查、二维码查资料......

创新背后,是大量繁重的准备工作。十余年来,陈娟老师日复一日,不知疲倦地读理论、看新闻、写教案、做课件,坚持形式服务于内容,把备课这件教学常规工作做到极致。2017年,她将自己多年所得归纳总结,正式提出高职思政理论课“一体两翼五举措”的创新教学模式,并整理完成了包含有近八万字的文字教案、上百个有效教学案例、近二百个视频音频资源、近五十份精美教学课件在内的创新教学资源体系。当前,“一体两翼五举措”的新模式、新资源正在全省范围内有效推广,均收到了较好教学效果。

求有为之果,坚定实践、坚持科研

科研是教学的“源头活水”,没有科研做支撑的思政理论课教学就会没有“灵魂”。为确保教研相长,陈娟老师在思政课课堂教学取得优异成绩的同时,始终关注学科前沿,坚持理论研究。近年来,陈娟老师高质量地完成了省教科规划课题《高职院校“两课”课堂教学有效性策略研究》、益阳市社科联《高职院校校园文化建设与德育教育共建模式研究》等多项课题的研究任务。

2014年党的十八届四中全会后,加强青少年法治教育工作成为新时代课题。做为法律科班出身的陈娟老师积极响应,结合自身丰富的思政教学经验,深耕法治教育理论研究。2019年主持立项教育部课题《全面依法治国教学研究》(编号:19JDSZK120),实现了我市高职院校在国家级课题立项上“零”的突破;2018年主持立项湖南省省委宣传部哲学社会科学规划课题《习近平法治思想在高校思想政治教育中的实践研究》(编号:18WTC34);2019年主持立项益阳市社科联重点课题《益阳市中小学法治教育的问题与对策研究》(编号:2019YS155),还在《教育教学论坛》、《法制与社会》等杂志上发表论文近30篇,是省内中青年理论研究者的优秀代表。

与此同时,陈娟老师研以致用,积极投身我市青少年法治教育实践,服务益阳社会发展。2014年,陈娟老师受中共益阳市委法治益阳建设领导小组办公室委托,担任益阳市委法治宣讲团讲师。之后,陈娟老师深入益阳市一中、益师艺术实验学校、益阳万源学校、沅江市一中等单位,为近万名青少年学生开展以《争做新时代尊法、学法、守法、用法好少年》、《互联网+时代背景下青少年犯罪的自我防范》、《校园贷的识别与防范》等为主题的法治教育讲座十余场次。陈娟老师的讲座案例详实、说理充分,针对性、实效性强,得到了社会各界的高度评价。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!”陈娟老师将一如既往,遵照习近平总书记提出的“六要八统一”要求,守正创新、持续发力,做新时代可信、可敬、可靠的优秀思政教师!

益职职业技术学院 王静萍

扎根平凡岗位创出非凡业绩

王静萍,女,湖南常德人,中共党员,本科学历,副教授,电子商务软件工程师,淘宝大学讲师。2003年8月大学毕业即进入益阳职业技术学院,扎根电子商务教学岗位,16年如一日,教书育人、勤于探索,勇于创新,业绩斐然。现为该校电子商务专业骨干教师、电子商务专业学术带头人、现代商务系教学副主任。

一片冰心为育人

王老师是一位身教重于言传的人。在教学实践中,她既注重知识的启发式传授,又特别注重以自身的言行举止,去影响与带动学生会生活、有追求、学做人。

她秉承“授学生以渔,化责任以德,成有用之才”的教书育人理念,尊重自己班上每一位学生的爱好与选择,让他们在各自追求奋起的路上,一个都不能少。她深知,职业技术教育,必须特别注重学生的职业技能训练,注重“工匠精神”的养成。因而,在近20年教学过程中,她宁愿给自己出难题,宁愿自己少休息、少睡觉,却总是细心去深入了解每一位学生的爱好与特长,深入了解他们的个性特点与所盼所求,耐心指导他们进行人生定位与职业生涯规划,帮助他们找到适合自己的学习方法,培养大家学习的乐趣。正因如此,故凡是她主讲的课,其到勤率总是100%。

众所周知,电子商务是一个颇具挑战性的新兴行业。为确保毎一堂课的教学质量,真正做到“授人以渔”。在课前,她宁愿多花几倍的功夫,总是认真去收集整理行业相关的最新资讯,目的就是为了让学生掌握最新、最管用的专业知识,并在课后又通过网络,专门为学生推送各类拓展知识。她所教班级的学生常说,王老师独具匠心的教学方法,深入浅出的内容讲解,紧贴现实的知识拓展,轻松活泼的教学风格,特别是她那平易待人的教学态度,让我们不得不从内心敬佩她,而特别爱听她的课。

任劳任怨挑重担

王静萍老师的同事都说,她既谦慎、低调,又沉稳、务实。从教16年来,她总是把工作放在首位,历来敢挑重担。她深知:学院电子商务专业的师资紧缺。一直以来,为了强力支撑起这个特色系科专业,她总是毫无怨言,带头主动承担繁重的教学任务。为了学院的发展,对她来说,每学期上3门以上专业课,每周课时达20节以上,成了她的家常便饭。有时,专业课教学的人手实在安排不来,她硬是凭着自己年轻,一周上课竟然多达30小时。仅2016年下学期,她一人就承担起4个班级3门课程的教学,一学期的总课时,就多达390学时。她这种“拼命三郎”般的女汉子精神,着实令周围同事无不为之动容。

自2007年担任电子商务专业带头人,2009年担任经管教研室主任以来,她既积极主动,又细致认真地做好专业带头人和教研室的各项工作。经管教研室承担着电子商务、经济信息管理、网络营销3个专业。教研室每年人才培养方案,从制订到出台,她总是不辞辛劳,一个人承担着多项任务。近5年来,她执笔起草的专业人才培养方案,就多达12个,并能根据行业的发展变化,及时对人才培养方案,与时俱进地进行反复修订。

多年来,她从不计较个人得失,积极参与学院的项目建设。2012年,她接到学院项目申报任务后,在完成每周20课时教学任务前提下,几乎废寝忘食,连续工作长达10天,终于完成近3万字申报方案,成功为学院争取财政部“专业服务地方产业”项目资金200万元。

2013年,她牵头规划设计建设了学院呼叫中心;2014年,主持学院“生产性实训基地建设项目”的申报工作;2015年,她参与了“经管专业群建设方案撰写”,并牵头建成E电商名师工作室;2016年,她还负责完成了电商综合实训室建设项目......正因她的勤勉敬业与默默奉献,才铸就了学院电子商务专业今天的辉煌。

追梦一流敢创新

在王老师的内心,一直深藏着一个梦想:在自己的不懈努力下,亲手将学院电子商务专业,做成同类院校全省乃至全国的一流,为促推益阳的发展,培养更多更优的电子商务专业人才。多年来,她是这样想的,也一直在朝着这个目标不断努力。

电子商务是一个不断发展变化的行业,思变创新是这一学科专业求得突破、争创一流的不二选择,也是作为学科带头人的必然追求。王静萍老师本着这一思路,为使自己执着的专业,能培养出更多符合社会需求的实用型人才,最大限度缩短学生技能与企业需求之间的距离,近5年来,她每年至少挤出一至两个月时间,主动深入市内外电商企业,细心跟班调研。有时,还不耻下问,主动向实际工作者求教。

在调研考察中她发现,之所以学校“实用人才”的供给与企业需求之间存在很大差距,学校毕业生光有理论知识,但务实操作的能力不强。她认为,问题主要出在专业教学的实训环节。针对这一情况,作为专业带头人的她,深感教学环节的改革创新任重道远。于是,她与教研室的同事一道,通过几年的反复摸索,在改革创新上动起了真功夫。现在,学院电商专业的校内实训、校外实训、创业实训、技能竞赛、商务协会实训,这一“五位一体”教学模式已全面开启,稳步推进。同时,她又将“体验式教学”和“工作坊式学习”融入课堂教学,让学生通过“团队共创”模式互帮互学,寓教于乐。如今,在学院的电子商务专业领域,教学改革与创新蔚然成风、风生水起,实用人才“供需匹配”的成效十分显著。

服务发展有担当

近四年来,王静萍为了把教学成果尽快融入社会实践,更多更好服务地方经济发展,又不断展开了自己新的探索。在她的主导下,学院创办了第一个名师工作室——E电商名师工作室。在工作室,她勇于担当,充分利用每天晚上和周末、节假日,带领3名专业老师和她的学生,大胆尝试一些企业真实项目的运营攻关。既培养出美工、客服、运营、外贸电商等4个专业岗位的一批卓越人才,指导55名学生开展技能实战与创业,又促推和服务了当地电商企业的发展。

近年来,她主动邀请4位企业界有名望的专家,为学生提供实训教学5次,共计达300多个课时。她还指导学生实施营销活动项目3个、参与省级电子商务技能竞赛1项、大学生“互联网+”创业创新大赛4项等。同时,还开发创业孵化项目4个,指导学生完成拉斯卡公司市场分析服务1项,为晨尔科技、深圳讯扬科技提供跨境电商技术服务项目2项,为老竹匠凉席、雅琴服饰等天猫、淘宝店铺,提供视觉设计服务5项,为桃江新桃园农庄、安化黑茶提供网站建设服务2项,为湖南创城提供平面设计服务3项,为湖南山山食品提供网店运营服务1项等多个服务企业项目。

2016年以来,她主动结合自己教学科研实践,加大了“名师工作室”服务地方发展的力度。利用工作室这一平台,不仅为社会孵化网络创业创新人才30多名,并积极指导全市中小网商创业,为近2000名网络创业人员提供实用技能培训。而且主动介入我市扶贫攻坚,近3年为安化、南县、沅江、赫山这4个区县(市),组织开展精准扶贫与农村致富带头人培训,受到实用技能培训的各类学员,共计1000多人次,因而深受广大受训学员一致好评。

正是因为她在教学和社会服务中的突出表现,2014年被认证为阿里巴巴淘宝大学全国300多名讲师中的1名,并先后受邀到浙江、重庆、山西、陕西、海南等省份进行“互联网+”、“农村电商”、“网络创业”等主题的讲学,在全国引起巨大反响。

教学科研双丰收

她的同事常说,王老师不仅教学工作是一把好手,为人师表堪称楷模,,而且结合教学搞科研,硕果颇丰。

高职院校的老师,科研本来不是强项与重点。但她作为一个学科专业带头人,却主动自加压力,善于在教学中拓展分析问题的思路,在带领学生实训中主动寻找课题。2016年,她主持完成省级重点科研课题——《南洞庭湖生态农业电商模式探索研究》。这一研究成果不仅通过系统分析论证,找准了南洞庭湖区水产品销售的瓶颈问题,提出了对策建议,而且大胆提出“立足主导产业、打造网络品牌、寻求平台合作、带动全面发展”的解决方案。因而,这一成果在全省造成巨大影响。2017年,她主持完成《益阳市县域电商生态体系建设研究》这一市级重点课题,先后在《商场现代化》、《致富时代》等公开刊物发表,为我市电商产业发展把脉问诊,在全市乃至全省引起广泛关注。

近年来,她结合教学实际,着眼于对实际问题的理论思考,潜心主持和参与省部级课题项目4项,主持完成市厅级重点课题和院级重点课题各1项。《电商运营》课程建设,成功申报省级信息化教学改革名师空间课堂项目。公开发表论文12篇,主编教材5本、参编教材教材各3本。并荣获省教学成果三等奖1项,省教育教学改革发展优秀成果二等奖1项。她带领学生参加全国电子商务专业技能竞赛,荣获一等奖1项、二等奖5项、三等奖5项。获省级“专业负责人说专业比赛”三等奖1项;主持申报经济信息管理、网络营销2个新专业;主持电子商务实训室建设3个;主持益阳市中职电子商务专业评估2次,担任益阳市中职电子商务专业技能竞赛主评委2次;2012、2015年,两次被益阳市人社局聘任为“益阳市创业指导专家”,先后指导近1500多名失业或待就业人员开启网络创业。

近年来,她凭着自己的勤勉、敬业和奉献,曾荣立市级三等功,荣获院级优秀教师和“益阳市巾帼建功标兵”等荣誉称号。《益阳日报》对她的先进事迹作过专题报道,她教书育人的先进事迹,在《湖南省加强和改进大学生思想政治教育优秀经验集》中做重点推介,益阳电视台《新闻茶馆》以《创业从学校开始》为题,对她进行专题釆访报道。她教书育人的先进事迹,已正式入选湖南省教育厅组编的《忠诚创新树人》,并在湖南省第10届电子商务专业建设年会中荣获“湖南电商人才培养杰出贡献奖”。


益阳医学高等专科学校 唐元兢

唐元兢,女,54岁,益阳医学高等专科学校公共课部主任,副教授。1985年7月毕业于益阳师范专科学校中文专业,作为学校3%“优秀毕业生”择优分配到益阳卫生学校工作,1996年华中师范大学汉语言文学教育专业本科毕业。从益阳卫校到益阳医专,唐元兢同志在益阳医学教育系统辛勤耕耘了34年,由一名普通教师成长为教研室主任、公共课部副主任、公共课部主任。

一、爱岗敬业,忠诚担当,政治过硬信念坚定

该同志热爱党热爱社会主义祖国,坚定维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位。自觉践行社会主义核心价值观。忠诚党的教育事业,严格遵守教师职业道德,爱岗敬业,勤恳踏实,任劳任怨,勇挑重担,清正廉洁。积极参加政治理论学习,在学思践行中进一步坚定了理想信念,强化了“四个自信”,增强了本领,提升了能力。近5年两次年度考核优秀。

二、勤学善思,锐意创新,教改科研成绩斐然

唐元兢同志自2010年12月担任公共课部主任以来,一直坚持承担教学和科研工作,每年完成200多课时的教学任务。勤学善思,专注于学生素质教育和人文精神培养,教学手段先进,教学方法丰富,教学成效优异,所授课程《大学语文》被学校督导评为“示范课”,深受学生欢迎,课程成绩在年级名列前茅。主持申报医学文秘专业,建设普通话测试站,为学校医学文秘专业负责人和普通话测试站站长。

唐元兢同志锐意进取,大胆探索教育教学改革新途径。连续3年组织全校学生利用超星尔雅通识课网络修学分平台开展7门通识课学习,95%以上的学生一次性通过课程考核并获得相应学分,拓展了思维视域,丰富了知识技能,感受了名师风采。组织开展《思想道德修养与法律基础》省级微课建设和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》校级精品在线课程建设,获得省教育科学研究优秀成果奖。全面推行雨课堂教学,开发教学资源,创新教学手段。拓展了周立波故居、益阳市博物馆、湖南农村第一个党支部旧址——金家堤支部三个思政实践教学基地,率领师生开展思政教学实践活动,在教学和社会实践中锻造品格,提高能力,服务社会,提升了学校声誉。

唐元兢同志专业基础扎实,学养深厚,为益阳医专“十佳教师”。曾荣获学校“科技标兵”、湖南省卫生教育系统课堂目标教学录像评比三等奖,省电大卫生分校优秀教案奖,两次荣获益阳市卫生系统演讲比赛一等奖。矢志教学研究,近5年主持省市级课题4项,主要参与省市级课题11项,公开发表论文6篇,副主编国家级“十三五”规划教材1部。排名第二参与《思想道德修养与法律基础》微课应用研究获2019年第四届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖,《始得西山宴游记》获2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职教学设计三等奖,《且歌且诵话经典——礼赞爱情》获学校第十届教学比武暨2019年教师职业能力课堂教学竞赛三等奖。

三、甘为人梯,无私奉献,教师培养业绩突出

唐元兢同志甘为人梯,不计名利,无私奉献。下苦功夫、花大力气培养青年骨干教师,打造优秀教学团队。公共课部英语教研室获评省普通高校优秀教研室,政治教研室获评学校优秀教研室和“最美教学团队”。近年来,指导青年教师5人晋升为副教授,指导两名思政骨干教师创设省高校名师示范课堂。带头深入课堂实验室听课,每学期指导性听课达40多节次。指导公共课部12位老师在学校第六、七、八、九、十届教师教学比武中获奖,其中一等奖6人,二等奖1人,三等奖5人,获奖人数和获奖等次皆排名全校系部第一。2011至2018年,指导公共课部老师参加湖南省普通高校教师课堂教学竞赛共计10人获一、二、三等奖,占学校在省级教学竞赛中获奖人数(15人)的三分之二。乐于奉献,热心热情指导学校其他系部老师参与省级竞赛。湖南城市学院等本科院校曾来我校交流学习课堂竞赛经验。2017年全程全力指导青年教师徐敏近六个月,完成了二十个精品教学设计, 二十个精品课件和精品课堂教学视频,获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖,为我校获得专科学校唯一的“优秀组织奖”立下汗马功劳。2018年指导青年教师周宁科学选题,精选案例,巧妙设计,获湖南省高校思想政治理论课教学展示活动《思想道德修养与法律基础》课高职高专组一等奖。唐元兢同志将自己的演讲经验毫无保留地传授给周宁老师,为其反复修改演讲稿,精进演讲语言和演讲技巧,周宁老师2018年获益阳市“党的十九大精神进基层”微宣讲比赛二等奖,获益阳市教育系统“学习十九大精神 我为教育添光彩”演讲比赛二等奖。

四、悉心关爱,精心培育,指导学生成效显著

唐元兢同志从教34年,担任班主任15年。对学生既严格要求,又细心关爱,全面引导学生成人成才。多次作为优秀班主任代表在全校作典型发言,所带班级多次获评学校优秀班级和先进集体。积极参加学校领导干部“一帮一”助学活动,2015年、2018年帮扶临床医学系学生宣亚鹏和护理系学生滕慧,主动和他们交心,为他们解忧,给予他们精神关爱和物质帮助,现一人已毕业找到理想的工作,一人正在省城医院实习。2016年指导学生巢旺等开展湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“益阳医专大专护生职业生涯规划若干问题的调查与分析”研究,并在省级刊物发表论文。2017年,率领并指导学校健美操队获得省大学生健美操踏板操比赛第二名、团体总分第七名。2018年率领并指导学生体育代表团参加湖南省第11届大学生田径运动会获得女子标枪金牌、铁饼铜牌和100米第四名的优异成绩,实现了学校在全省高校大学生运动会上金牌零的突破。指导护理系学生刘婉玲获2018年全省普通高校“一校一书”阅读推广活动读书心得优秀奖及“阅读推广大使”称号,何春梅获2018全国大学生中华经典美文诵读大赛三等奖。指导学生1人获益阳市大中专学生演讲比赛一等奖,8人获“中华诵·2011湖南省经典诵读大赛”二、三等奖,5人获“中华诵·2011规范汉字书写大赛暨湖南省首届‘书画我最牛’选拔活动”一、二、三等奖,3人获全国卫生职业院校学生征文竞赛一、二等奖。2017、2018年组织指导学生参加全国大学生英语竞赛活动取得优异成绩,两次共计国家级一等奖12人,二等奖15人,三等奖82人,国家级一等奖获奖人数在全省同类学校名列前茅,公共课部被高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会授予“优秀组织奖”。


益阳医学高等专科学校 姚腊初

一、政治站位高、师德师风好

一个农民的儿子,当上一名专门培养医药卫生人才的人民教师,深感无尚光荣和责任重大,从事教育工作二十七年来,十分热爱教育事业,认真贯彻党的教育方针,模范遵守职业道德,自觉践行社会主义核心价值观,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是通过在益阳市委党校、湖南省教育工委党校和湖南省委党校的系统学习,切实提高了理论修养和政治觉悟,政治站位高,思想上自觉地与党中央保持高度一致,认真贯彻党委决议,积极参加支部活动,为党员上党课。热爱党,热爱祖国,具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。行动上依法从教,积极宣传贯彻落实全国教育大会精神,行为上为人师表,具有良好的师德师风。关心帮扶贫困学生,参加了结对帮扶赫山区新林村和新市渡镇跳石村四户贫困户的扶贫工作,积极联系安邦制药有限公司,为贫困户患有脑瘫的儿子免费赠送了价值近5000元的轮椅一台。

二、不忘初心使命,精心教书育人

在教学中,严格按标准要求自己,精心教书育人。先后担任了药剂学、、药用植物学、药理学等八门专业课程的教学,并担任了四届班主任。在教学工作中敬业爱岗、勇挑重担,不断加强自身业务学习,完成了湖南师大生命科学学院在职研究生班的学习,先后晋升为副教授和副主任药师,并考取执业药师和中药执业药师,现为全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材建设指导委员会副主任委员、湖南省中医药和中西医结合学会中药专业委员会委员,湖南师范大学校友会医学分会常务理事。多年来,养成了良好的学习习惯,从不打牌,很少应酬,潜心钻研学问,基本坚持每天两小时以上的学习。在教学工作中精益求精,认真钻研教材备好课,主动了解学生交朋友,严格把控课堂求实效,不断改进教法创精品,切实抓好实训重技能。认真对待所教的每一门课程,认真上好每一堂课,认真教好每一个学生,注重因材施教,特别善于培养学生的学习兴趣,着力培育学生养成良好的学习习惯。从事班主任工作,努力当好学生的人生导师,关心关爱学生,努力使学生树立正确的人生观,树立远大的理想,形成优秀的品德,学好扎实的本领,是一名深受学生爱戴的老师。在教学工作中得到了可喜的成绩。指导药学班学生参加2018年全省专升本考试,录取率为93.3%,排名全省第一;指导2016级中药专业学生刘锦萍同学参加全省中药传统技能比武,获得二等奖,并在全省集训中取得第一名即将参加全国比赛。同时,十分关心青年教师的成长,与四名青年教师建立“师带徒”,对他们悉心指导培养,其中唐敏老师考取湖南中医药大学博士,指导曾明慧等老师参加湖南省技能竞赛荣获二等奖。

三、重视科学研究、服务地方民生

作为一名高校教师,在完成好教育教学工作的同时,十分重视科学研究和服务社会工作。主持了教育部课题《参观爱国教育基地对青年学生构建社会主义核心价值观的影响研究》;主持了湖南省技术创新引导计划项目《多花黄精组织培养繁殖技术及应用研究》,本项目为国家精准扶贫战略项目,获得科研经费40万元;主持了湖南省教育体质改革试点项目《医学专科教育1+1+1人才培养模式的探索》;该项目对落实医教协同、院校合作具有示范引领作用;指导了湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目《18种容易混淆药用植物的鉴别》;主持了校级教学改革研究项目 《药用植物野外教学实习基地在中药学、药学专业人才培养中的作用研究》。另外,还参与了多项省级科研课题的研究。参与的《复方藤茶降脂颗粒提取工艺的实验研究》获益阳市第三届优秀学术成果奖。

先后主编了全国高职高专规划教材2部,担任副主编的国家级教材3部,其中主编的全国高等卫生职业教育高素质技能型人才培养“十三五”规划教材《药用植物识别技术》,获得全国高等卫生职业教育优秀教材一等奖。担任副主编的国家卫生健康委员会“十三五”规划教材《中药鉴定技术》“荣获人民卫生出版社优秀教材奖。

发表和大会交流学术论文有《玉竹中甾体皂苷的提取、分离、精制和初步鉴定》、《平胸龟板的动物来源和药材鉴别研究》、《认真开展“三风”建设 努力确保高职质量》、《药用植物野外教学的实践与体会》等10篇,《关于教学质量问题的思考》在全国卫生职业教育研讨会上获奖,《重视教学、优化管理、严抓考风、注重质量》等3篇论文获得湖南省教育厅优秀论文奖。

参与的发明专利有《一种黄精高抗逆性品种的选育方法》、《一种中药破碎装置》、《一种中药材清洁装置》。

此外,被益阳市科学技术局选派为2017—2018年度科技特派员到安化老山界中药材种植专业合作社从事科技扶贫工作,在国家级贫困县积极推广中药材种植和产品开发,为服务地方经济、精准扶贫作出了积极的贡献。

自2011年5月担任副校级领导,特别是2016年分管教学工作以来,致力于高等教育教学改革研究,认真探索高等职业教育的特点及其规律,坚持以立德树人为根本,狠抓教学质量,在学校党委的领导下,充分调动广大教师的积极性,努力打造益阳医专优质品牌。我校临床医学专业学生参加专升本考试,连续四年夺得全省第一名,护理专业2018届大专班学生护士执业资格考试通过率为98%,口腔医学专业、药学专业为中央财政支持专业。我校毕业生分布全国各地,深受用人单位好评。


益阳市第一中学 曹爱军

桃李不言下自成蹊,平凡岗位显风流

曹爱军同志,男,1964年12月出生。1986年7月毕业于湖南师大数学系,获本科文凭与学士学位。中国民主同盟盟员。从教30余年间,辗转任教于桃江县一中、益阳市二中、朝阳国际实验学校,曾任益阳市二中教导主任、教学副校长。2004年8月调入益阳市一中任教数学至今。先后获桃江县政府、资阳区政府、赫山区政府、益阳市一中表彰、嘉奖十余次,荣立三等功、二等功各一次。1995年荣获湖南省优秀教师荣誉称号。在平凡的岗位上卓而不凡。

坚守:教育是毕生的追求

从初登讲台的青春年少,到如今的华发满头,曹爱军从未忘却过自己“学高为师,身正为范;学为人师,行为世范”的座右铭。这方坚守了三十余年的三尺讲台,早已成为他志在千里的疆场。

作为一名党外干部,曹爱军曾数次接受组织的考察,获得被提拔到行政管理岗位的机会。教导主任、副校长的位置,他都干过、干好过。但最终,他还是放弃了这一切,回到了一线的教学岗位上。用他的话说:“我只想教好书,让学生学好,让学生家长满意。”

坚守,意味着舍弃,也意味着比别人更多的付出。在同事眼里,曹爱军总有着比他们更多的时间和精力,是名副其实的“学校孺子牛”。

在桃江一中时,他不仅出色地完成了自己的两个高中教学班的教学任务,还零报酬地承担了一个新组建的初二班的数学教学任务,一兼就是整整一年。在益阳市二中时,他十余年间送了九届毕业班,几乎年年都在超负荷地工作。2017年6月,他接过了市一中实验班班主任的职责,带领他的学生们全力冲刺高考。转年3月,他又接受了新高一的探究班教学任务。3月到6月,高一和高三,从清晨到深夜,教学楼的楼道记住了他小跑前进的身影,胜利送走了高三的老生,他又责无旁贷地挑起了探究班新生班主任的重担。

曹爱军并非不知道,他的坚守需要付出怎样艰辛的汗水,他只是更加清楚地知道一名教师的职责与担当。既然选择了教师这份职业,就要对这三尺讲台负责,就要对孩子们负责到底!

卓越:数字是奋斗的成果

数学老师的事业,其实就是一串串简单的数字。教学是数字;成果,也是数字。

从教33年,曹爱军所教过的学生里,有9人考入了清华北大,有20多名学生荣获数学竞赛奖项。每学期的教学问卷调查,他的评价优秀率都在99%以上。近几届所教的珍珠班高考数学平均分均为全市第一,一本升学率100%,学考平均分、合格率全市第一。2018届实验班高考数学平均分达到了138分,全班高考总分人均达到655分。全班有5人进入全市前十名,并荣获胡杨奖学金。全班所有学生均被录入211或985大学。

这一串辉煌的数字背后,是无数个与数字相伴的枯燥夜晚。这其中的酸甜苦辣,可能他自己都说不清楚。但曹爱军的学生家长都知道,上课时间,曹老师的电话是打不通的,只能留言。他的铃声会设置成静音,因为他担心会影响他的学生。除了课间的十分钟会透口气,其余的时间,不在课堂上就在为课堂做准备。

他的备课时间,是“从早到晚”。33年来每一个教学日,他都会像初登讲台时一样,精心准备自己的每一份教案、每一堂课。他厚厚的教案,每一页都工工整整,一丝不苟,犹如印刷的课本。他说:“数学老师,对待教研工作,就应该比别人多一份严谨和认真。”

不在备课的时候,他就在刷题。这是他保证教学水平、提升业务能力的方法。布置给学生的作业,他自己要先做一遍;学生做过的参考资料,他要跟着做一遍;学生没做过的外地考题,他也要想方设法地找来做一做,看能不能发现什么新题型、新思路。

勤耕习题,苦练数理,精湛的业务水平来源于无数个与数字为伴的日夜。 2001年,他被益阳市教育局确定为益阳市首批数学学科带头人;2017年又被市一中评为数学学科带头人,并获彭顺初教育基金奖励。

挚爱:学生是全部的牵挂

曹爱军同志用无尽的关怀,让学生展开理想的翅膀;用无私的爱心,扬起学生心海的风帆。多年来,他在不变的岗位上,演绎着不变的爱心。

每一天早上6点40前,在黑板的左侧,都会有一行虬劲的粉笔字,或名言、或警句、或诗词;无论寒冬与酷暑。这是他每天送给全体学生的“精神食粮”,让他的孩子们自强、自立、向上、向善;润物细无声。

每一个月的班级生日,都会有一叠精美的笔记本和温馨的贺卡。那是他精心给孩子们准备的生日礼物,他会为每一个孩子写下一句专属的勉励,为他的学生加油鼓劲。

每一个传统节日,在学校晚自习的学生们都会收到他发放的月饼、糖果等等,这是他为孩子们选购的礼物,只为让孩子们体验到和家人团聚般的节日氛围。

每一次大型考试之前,都会是孩子们最兴奋的时侯,因为曹老师会设置很多奖项,通过不同的奖励方法让不同程度的孩子们享受成功的喜悦和快乐。

…………

所有的礼物和奖励,都是曹爱军老师自掏腰包购买的。他说:“我高兴,我愿意。这些发给孩子们的小东西,理应由班主任请客。”这些“小东西”,是曹爱军所能给予孩子们最细致入微的关怀和最无私的大爱。

他始终坚持因材施教,既注意优生的培养,又从不放弃学困生。在学生成绩徘徊时,他总会在最合适的时机找学生谈心、指导,让学生心境变得开朗,知道如何更好的去提高学习效率。在学生情感困惑时,他总会及时发现情况并会实事求是地分析和处理,给孩子们一个释怀的理由。有些个孩子一个月的谈话都不下20次,一个学期下来,平均每个孩子谈话四五次以上。

无我,分享是职业的传承

曹爱军的心里,装着学生、装着学校、装着他为之奉献终身的教育事业,却唯独没能装下他自己。

在学生的眼里,他亦师亦父。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,他深知,教书是为了育人,在工作中,不仅注重教授孩子们学科知识,更教给他们做人的道理。他相信“身传重于言教”,他会默默地捡起教室地面的纸屑,也会默默地去将有污渍的垃圾桶清洗干净,让他的孩子们看在眼里,记在心里,知道如何做事为人。他把爱分享给孩子们,孩子们都会亲切的称呼他为曹爸爸或曹嗲,不管时间多久都会记得曹嗲的教育之恩。

在同事眼里,他亦友亦师。他深知,“一花独放不是春,万紫千红春满园”,特别注重青年老师的培养和指导。他把教学经验毫不无保留地分享给同事们,他们一起研究、讨论、备课、相互听课、相互探究,师徒共同提高取得了良好效果。数学教师肖桂宏、周国荣等在他的传帮带下得以迅速成长,他辅导肖桂宏老师上的录播课获省优、部优课。

在教学上,他精益求精。他潜心于教材的深入研究,潜心于课堂教学的探讨,所写教案堂堂课均可成为经典,所上的每一节课均可成为精品。他善于把研究成果分享给大家,每学期的常规检查,教案都被评为优秀,成为年轻教师学习和借鉴范本。他整理了十多万字的教学手记,2016年他又与同组的殷海龙老师合作编写了近二十万字的自主招生与优生培训校本教材,用于学生的培训,取得了良好的效果。他撰写的数篇论文或发表或获省级或市级一等奖,制作的课件《正态分布》在市教科所教学成果评审中获一等奖。2016年10月指导学生张逸柔所写数学小论文在《数学教育周报》发表。在全市高三学科会上所做的专题发言,受到与会老师高度评价。

当然,曹爱军同志也会忘记很多,比如休息,因为他几乎时时处在工作的状态中;比如小家,因为他绝大部分时间在学校和他的孩子们在一起;比如工资,因为他常用作了孩子们的奖金和购买礼物;比如名利,因为他只有工整如印刷体一样的教案…………

桃李不言,下自成蹊。不仅是因为他的品质、更因为他的坚守;不仅因为他的努力、更因为他的传承。

因为热爱,所以执着。因为平凡,所以伟大。


益阳市第一中学 聂蕾

一片痴心育桃李,粉笔如瑞谱春秋

“教学的艺术不仅仅在于传授本领,更在于激励、唤醒和鼓舞!”这是德国教育家第斯多惠的一句名言,更是我校优秀英语教师聂蕾深耕三尺杏坛的初心。芳华24载,她怀揣学识与爱心,扎根教学第一线,助力莘莘学子满载收获、走向成功!所教学生近10人考上北大清华,所教学科历届高考成绩居全市第一,2017届担任班主任时,全市文科第一名、全市文科前七名中六人均在该班。

聂蕾同志于1974年出生,1995年毕业于湘潭师范学院外语系,获文学学士学位。1995年7月至1997年8月在长岭炼油厂子弟中学从事高中英语教学工作,1997年9月调入益阳师专外语系从事英语教学工作,2000年9月开始在益阳市一中任教高中英语工作至今。其间2004年2月至5月在英国诺丁汉大学学习,完成了英语教师培训研究生课程,并获得由诺丁汉大学授予的结业证书。2006年9月评为中学高级教师。2017年9月由湖南省人力资源和社会保障厅和湖南省教育厅授予“湖南省优秀教师”称号。

激情成长路,芬芳赤子心

早在孩提时代,教师那神圣的奉献精神就在她的心中根深蒂固,并让她心驰神往。大学毕业后,她梦想成真,当上了一名光荣的人民教师。为了忠于人民的教育事业,她始终把坚定正确的政治方向放在首位,时刻保持良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,勤勉克己,认真履行岗位职责,有着极强的事业心和责任感,深受师生好评,享有较高社会声誉。

她痴情教育,以教为乐,以教为荣。课堂智慧高效,风格鲜明独特:在教学上,她深入钻研教材,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法;在教学中,她坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上;在教学方法的设计上,她突出落实激发学生的主体意识和求知欲望。学生学习积极性高,英语成绩优异,核心素养高。她所教班级英语每次考试在学校遥遥领先,每届学考高考英语成绩均在全市排名第一,学生在省市各种英语大赛中屡获好成绩。

时光不语,天道酬勤。聂蕾同志的付出使她得以迅速成长,赢得了不少荣誉,2004年12月她荣获第二届湖南省中小学外语教师园丁奖,2011年获得首届全国中小学外语教师名师称号。她多次参加各级教学比武,取得非常优异的成绩。2001年1月参加全国首届中小学英语教师技能竞赛获全国一等奖;2001年11月在益阳市中、青年教师高中英语教学竞赛中荣获一等奖; 2006年4月在全市中小学教职工“两爱两讲”活动中被评为教学能手;2015年和2018年先后两次获得湖南省“一师一优课、一课一名师”省级优课;2015年4月在湖南省中小学高端研修项目人员信息技术应用能力提升专题高中名师名校长培训班学习活动中,获优质汇报展示课奖;在学校组织的教学比武中多次获得一等奖。

作为益阳市一中的学科带头人,她倾注了大量的时间和心血,去探索教研的真谛,收获了丰硕的教研成果。她于2013至2014年主持校级微课题“五种高考英语作文文体有效教学策略探究”;2011—2014年参与市级课题“三链四环高效高中英语课堂教学模式”,该课题获益阳市一等奖。2018年5月论文《重视高中学习小组建设,构建新型教学关系》在国家级刊物《课程教育研究》发表,获一等奖;论文《如何搞好高中英语词汇教学》《如何扮靓你的高考英语作文》分别于2013年和2014年发表于《英语周报》“高中教师版”。

孔子说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”作为一名教师,她始终把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。教学之余,她博览群书,不断充实自己,完善自己。2002年以湖南省第一名的成绩获得由国家留学基金管理委员会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心设立的中小学优秀外语教师出国留学奖学金,2004年2月被派往英国诺丁汉大学学习深造。为了莘莘学子叩击梦想天堂的回响,为了一名人民教师在灵魂深处永远典藏的精美旋律,聂蕾同志满腔热忱奉献青春,扎根家乡教育热土,在教育的路上,护桃李吐蕊,伴雏鹰试飞!

垂范做标杆,创新感同行

聂蕾同志知道,一花独放不是春,百花齐放春满园。作为教师,独善其身远远不够,她像一棵树,以枝繁叶茂来庇护人,用花香果硕来吸引人,凭渊博的学识和高尚的人格感染和引领同行者。

她注重“传、帮、带”工作。担任英语备课组长,她团结本组教师,高质量完成学校交代的各项任务,出色完成年级的教学任务,备课组多次被评为优秀备课组。她积极参与学校“青蓝工程”的建设,热心培养新生力量,所培养和指导的青年教师李诗乐、徐龙芳、周江娜、周舟、陈莎莎等在省市校各级大赛脱颖而出,指导的李诗乐老师在“2016年湖南省高中英语教师教学素养优秀案例”展示课评选中获省二等奖。

作为教育战线的前行者,她勤于钻研,创新课堂,重视英语学科核心素养的提升和英语教育信息化的应用,是益阳市中小学教师全员远程培训第一期、第二期的优秀学员,2018年3月,聂蕾同志参加湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评,被评为“优秀”等第。

为了引领全市高中英语教学工作走上一个全新的台阶,2014年开始她作为首席教师主持建设湖南省高中英语“优质空间课堂”,力促信息应用技术与英语教育教学融合的创新发展,通过互联网、大数据等新技术推助英语教师能力发展,并于2016年通过首批终期验收获良好等第,被确定为湖南省中小学教师信息化教学“示范空间”。该空间已凝聚全市英语教师200余人,他们不仅自己在这个空间里交流学习,还将空间的理念和优质资源辐射至益阳市各个学校,分享教学资源,推广教学模式,尤其对一些在益阳市具有引领和辐射作用的中学英语骨干教师群体中产生了很大的影响。益阳市一中被评为湖南省教育科学研究基地校,聂蕾同志作为学科“领头雁”,立下汗马功劳。

不计辛勤一砚寒,传经送宝春风暖。2016年她还在湖南省“国培计划”市县教师工作坊研修担任坊主,该工作坊有全市高中英语教师百余人,采用线上研修和线下集中研修两种方式,对于提升全市高中英语教师整体素质和课堂教学效率起到了积极作用。另外,2015年暑假她担任全市高中英语教师专业技能培训暨信息技术应用能力提升工程全员培训班主讲教师,2015年两次被湖南省电化教育馆聘为湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训主讲教师。她为研修学员提供了多方位、高品质的研修,受到了省市名师和学员的高度肯定,2017年3月,聂蕾同志被评为“国培计划”“省培计划”教师工作室的“优秀坊主”。她还多次在益阳市高中英语学科会上观摩课、研讨课,得到了同行教师的如潮好评。

严爱培栋梁,春风育桃李

我国著名教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”聂蕾同志谨记此言,故而用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵,争取让每个学生都能享受到最好的教育。尤其是在十几年的班主任工作中,她深深体会到只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵。学生曾戏称她上课有“御姐”风范,但课后,她又成了同学们的知心朋友、暖心妈妈。学生的民意测评,她的满意率常年保持在100%。她所带的班级,所教的学生,积极明媚,张弛有度,品德高尚,一大批学子考入全国一流大学。

2005届她所教的286班有彭静和薛佳昕两位同学考入清华大学,2008届她担任班主任的0517班胡智颖获全市文科状元,录入北京大学,所教0507班陈加贝亦录入北京大学,2011届所教0801班戴好考入清华大学,2014届所教1101班徐涵录入北京大学,2017届她担任班主任的1401班盛宇雯获全市文科状元,且全市文科前七名该班占六人,所教1403班曾立婷录入北京大学。

另外,她还积极参与指导学生开展有益的课外活动,指导的学生在各种大赛中屡获好成绩。所教0517班陈加贝同学2005年获湖南省首届“耘英杯”青少年明星大赛英语口语“十佳明星奖”,她也获得优秀辅导老师奖,2018年在第十五届全国创新英语大赛中,她辅导的学生宋亦江、夏韫、李希明获全国一等奖,唐旭康获全国二等奖,她自己获得“特级辅导老师”称号。三尺讲台,硕果累累。她于2004年获湖南省第二届中小学外语教师园丁奖,2011年获中小学外语教师名师称号,更有近二十次获得学校学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等称号,而我们更加相信:学生才是她最好的荣誉证书。

“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。聂蕾同志执着教育,情注讲台。在二十四年的美好青春岁月里,不论是课堂上的兢兢业业,还是备课中的孜孜不倦,都映衬她的这一信念:“我的工作是在今朝,却是在悄然建设着祖国的明天;我的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方!”


益师艺术实验学校李国强

学高德厚培桃李 成果丰硕淡利名

李国强,男,1962年11月出生,湖南省益阳市赫山区人,大学本科毕业,中学高级教师,第一届和第三届“益阳名师”。1982年8月参加教育工作,现系益阳市益师艺术实验学校初中数学教师、班主任兼年级组长。

李国强老师从事教育工作37年,始终坚守在教学第一线。他心为学生所系,情为学生所牵,工作中爱岗敬业,勤奋踏实,积极进取,甘于奉献;生活上为人诚恳,作风正派,处处能为人所想,言行举止堪为师表,因而深得领导、同事、家长、学生的一致信赖与充分肯定。他以自己的勤劳与智慧,为益师艺术实验学校的辉煌,益阳教育的发展,尽己所能,倾尽心血。

一、学高为师——博学深思求卓越

1.务本求实,勤学善用

从教以来,李国强老师始终捧着一颗忠诚党的教育事业之心,兢兢业业坚守在自己平凡的工作岗位之上。在长年的教育教学实践中,他不断思考、善于开拓、乐于总结,在教育教学方面积累了丰富的经验,逐步形成了严谨、务实、灵活的教学风格,现已成为益师乃至益阳市的初中数学教学名师和学科带头人。在课堂教学中,他既注重知识的传授,更注重教会学生思考和学习的方法,大大提高了学生分析问题的能力和自主学习的能力,让学生不仅知之,而且好之,乐之。在教学之余,他还注重广泛地学习和交流,虚心向名老教师请教,曾拜名师李申榜、左文魁老师为师,与他们虚心交流理论和教学上的看法和心得,共同探讨解决教育教学上存在的问题,使自己教学水平不断提高,也对初中数学教材有了更系统的了解和掌握,对中考的热点、难点作了更深入的研究和探索。同时在答疑解难、驾驭课堂教学等方面更加从容不迫,特别是在中考动态方面能够做到准确把握,胸有成竹。在学校组织的历次期中期末测试以及全市初中毕业会考中,他所教科目的平均分、及格率和优秀率在同年级中总是名列前茅,受到了学校领导、同事、学生、家长和社会上的充分肯定。

正因其扎实的专业功底和出色的成绩,2002、2003年李老师两次应邀在赫山区初中数学教师新课程培训班上讲课,2004年4月应邀在赫山区“送教下乡”活动中到各乡镇中学巡回上课,同年7月应邀在益阳市新课程安化初中数学教师培训班上讲课,均受到各校师生的高度赞扬。2006年4月应邀参加了湘教版数学教材的修订工作会议。2007年12月27日应邀在“湖南省中考命题暨初三数学教学研讨会”上作了题为《让总复习少一点“遗憾”,多一点“成功”》的经验报告。曾参与四次益阳市中考命题和2008年益阳市初中教师专业知识考试命题,其中两次担任数学命题组长,被市教育局评为优秀命题教师。辅导学生参加全国初中数学竞赛多人多次获奖,其中有孙鹏等4位同学获省一等奖,为此被省奥赛委授予优秀辅导教师称号。

2.提携后辈,打造团队

李老师着重传帮带,着力提高团队整体教学水平。他采取“师徒结对”的方式,以老带新,组织骨干教师和学科带头人对青年教师传、帮、带,组织青年教师向名师学习,研究教材、推敲教案、说课评课,取长补短,共同打造优秀的教师团队。曾多次辅导青年教师参加学校对外公开课和教学比武课,其中辅导昌勇军、双菊华、潘建云、李雪辉等老师参加教学比武在省市获奖;所带徒弟昌勇军现已成长为我校出类拔萃的骨干教师。担任数学组长时,学校中考数学成绩年年全市第一,所带数学组曾被评为湖南省中学数学教育教学科研先进单位;担任年级组长时,所带年级届届中考成绩综合排名全市第一。

3.实践创新,善学善研

生有涯而学无涯。在37年的教学实践中,李国强老师积极进取,不断创新,时刻不忘丰富自己的理论知识,提高自己的教育教学水平。在益师工作期间,他不断学习接受先进的教学理念(参加了全国第三次新课程研讨会、湖南省新课程研修班、湖南省课题研究主持人研修班的学习),积极探索和创新教学方法,掌握和利用现代技术手段,大大增强了数学课堂教学的生动性和形象性,极大地提高了学生的学习积极性和主动性,使学生由过去的要我学转变为了我要学。

同时,他经常将自己在教育教学当中的心得体会撰写成论文,受到了上级主管部门的充分肯定。如他所撰写的《三四五模式下数学讲评课研究》、《从课例谈课程与教学的整合》、《把握课标,自主教材,创设情景,师生互动》、《从巧用材料说起》、《益阳市2012年初中毕业学业考试数学学科评价报告》等多篇论文获省市级奖。教学设计《加权平均数》荣获湖南省首届教学设计网络大赛一等奖,国家级二等奖;教学设计《平面图形的镶嵌》荣获第七届“数学专页杯” 全国数学电子学案教案课件大赛一等奖。数十篇教学论文和数学方面的文章发表在《课程教育研究》《湖南教育》《数学教学通讯》《初中数学教与学》《初中生》《中国育才》《数学周报》《数理报》等杂志上,《少年智力开发报·数学专页》曾向其约稿200多篇并三次将其评为“优秀作者”。他主编或参编有《探究在线》《新优化设计》《初中数学奥林匹克之星——从能力发展到解题创新》《实验班题库》《一课三练》《中考满分直通车》《中考总动员》等教辅书。2011年他主笔撰写了学校省级科研课题《构建高效课堂“三四五” 教学模式研究》的申请立项和开题论证及结题鉴定申请,该课题于2015年12月结题并获得省级优秀课题。

收获,是对像李老师这样心怀教育梦想者的肯定。2011年李老师被湖南省电化教育馆、湖南省基础教育资源中心聘请为湖南省基础教育资源建设初中数学资源研发指导专家,并撰写了24个重、难点的教学资源开发指南(共计十篇文稿),且多次参与省初中数学资源评审;2014年九月他被湖南省电化教育馆聘请为湖南省中小学教学资源应用网络说课竞赛决赛初中数学现场评委;同年十一月他作为微课教学资源评审专家参加了省电化教育馆的微课资源评审;2016年九月李老师又被湖南省教育厅工程办聘请为湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家每年两次参加教师信息技术应用能力发展测评评审;2018年作为湖南省中小学教师资格考试面试考官参加了益阳市中小学教师资格考试面试评审……这些,都是李老师辛勤工作、刻苦钻研所结出的丰硕成果。

二、身正为范——摒弃名利塑师心

1.严以修身,不忘初心

作为一名由党和人民培养出来的人类灵魂的工程师,李国强老师在思想上、政治上跟党中央始终保持高度一致。他忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业。同时坚守高尚节操,处处严于律己,宽以待人,与人为善,以身作则。在益师的十八年中,他先后担任3班、0213班、0504班、0805班、1115班、1419班、1722班班主任,在他担任班主任期间,始终严格自律、自励、自省,择善而从,约之以礼,言传身教,真正为人师表,做好学生的榜样。他从不接受学生家长任何礼品和宴请,从不歧视潜能学生,更未体罚或变相体罚过任何学生,而是谆谆诱导,动之以情、晓之以理,耐心细致地做好学生的思想工作,以自己的一言一行来教育学生、感化学生。不仅教会他们学习,更教会他们应该怎样做人,因而这么多年以来,他所带过的学生都视李老师为他们的良师和益友。

2.淡薄名利,勇于担当

天下熙熙皆为利来,天下嚷嚷皆为利往。但在市场经济大潮的冲击下,李国强老师却始终坚持自己的信念,坚守在自己的教学岗位。他曾有19年时间在地处偏远、条件艰苦的农村学校默默地工作,从不追求繁华与虚荣,从不计较个人名利与得失,一心扑在教书育人的事业之上,以为祖国培育英才为己任,以为中华民族教育的兴旺和发展而骄傲。有他曾写的藏头打油诗为证:我为中华有传人,爱用粉笔来点金;教坛清贫无低贱,书山富贵有光荣。

的确,为了书中“黄金屋”,他立足三尺讲台,任劳任怨,敢挑重担,甘为人梯,乐于奉献。

他曾在某年外聘老师回原单位上班,学校突然缺少九年级毕业班数学老师的情况下,已担任两班数学教学和班主任兼年级组长的他主动承担了一个九年级班的数学教学,每天往返于九年级的崇教楼三楼与七年级的育慧楼六楼,那时他咳嗽已整整一个月。他曾在QQ空间里写到“七年级,九年级,天天五节复六节;育慧楼,崇教楼,时时上楼又下楼”,“讲讲讲,课内课外,还老当益壮,工作身不由己;咳咳咳,白天晚上,已年迈多病,身体力不从心”,那年他五十有三。

而今他五十有七了,是学校最年长的班主任,还教数学兼年级组长,他的办公室在一楼但教室在六楼,每天楼上楼下,微信运动记录天天不散步都有近万步,每天膝盖痛得扶着楼梯上下,但他始终坚持着。只因学校需要,学生需要。

3.师爱无痕,大爱无疆

真正优秀的老师,是手中有戒尺,眼中有光芒之人。而李国强老师,正属于这类人。作为班主任,他带班严谨细致,规范有序,是一个严格的班主任。但是他的“严”,不是体罚与变相体罚,而是严而不厉,严而有格,即有范围、有分寸。因此学生对他是敬爱相加。年轻时他是学生口中的“强哥”,年长后他是学生口中的“李嗲”。担任班主任工作期间,他是全身心地投入,满腔热情地奉献,无时无刻不在关心呵护着他的孩子们。他每天早起晚歇,奔走于寝室、教室、食堂、办公室,督促学生学习、生活和休息。时常可以看见他在教室为学生答疑解惑,时常可以看见他在办公室与学生促膝谈心,时常可以看见他在寝室对学生嘘寒问暖。他以一份真挚关爱之心,想学生之所想、急学生之所急,耐心细致地教育、引导学生,帮助他们树立正确的人生观和价值观,尽力为同学们的学习、生活排忧解难,创造有利的学习环境和生活环境。为了学生,他废寝忘食是常态,倾囊相助是常态。二十世纪八十年代,刚参加工作的李老师工资不过五十元左右,但是面对班上一位学生家中突遭灾难急需二百元的“巨款”,尚且不是班主任的他却毫不犹豫地从别处借钱资助了这位学生。为此,他自己省吃俭用大半年时间才得以还清债务。总有人笑他“傻”,他却觉得自己是一个幸福的人,在收到家境贫寒的学生亲手绘制的明信片时,在接到毕业多年的学生真挚的问候时。爱往者爱返,李老师以自己的“大爱”,浇灌开了无数绚丽的花朵。

一支粉笔,一块黑板,一份执着,他行教卅七春秋,还在路上;一路艰辛,一路花香,一路强歌,已化育三千桃李,遍布天下!


益阳高级技工学校余音

不忘初心 坚守职业技术教育

余音同志2001年毕业于益阳师范高等专科学校英语教育专业,2004年取得中南大学英语教育本科文凭。2012年12月取得高级讲师。民建党员。2001年大学毕业后,她一直战斗在职业技术教育战线上,2010年开始担任教务科副科长、教务科科长。

在18年的职业生涯中,她曾授13门课程,担任过3届班主任,曾担任50多个班次、2000多名学生、7064多学时的主讲任务,年均主讲将近392学时。微课比赛获全国一等奖,并在人力资源和社会保障出版集团公众号(2018-01-09期)全国推广;获全国论文比赛三等奖;发表省级刊物学术论文2篇;获湖南省教育教学改革发展优秀成果奖二等奖;参编和担任副主编教材2本,参与研究2项省级重点课题。参加各级教学比武4次获奖;指导学生参加全国技工院校工匠精神系列摄影作品比赛,荣获全国优秀作品奖;指导学生参加职业技能竞赛,荣获省级三等奖1个、市级二等奖2个、三等奖2个;组织学生参加全市导游员大赛,荣获“优秀组织员奖”。

参与了益阳市第四、五、六、七届职工职业技能大赛的筹备组织工作;多次参与国家职业技能鉴定工作;2018年被聘为益阳市中等职业学校技能竞赛教师职业能力比赛评委;2010年、2012年被评为“湖南省职业教育培训教材工作先进个人”;参与安化县建档立卡贫困生的技能培训,指导青年教师参加省市级竞赛,荣获省级3个一等奖,4个省级三等奖,市级1个一等奖,3个二等奖,2个三等奖。18年的职业教育生涯,她用行动诠释了对教育事业的热爱。

现将各项工作详细总结如下:

一、锤炼思想 提升境界

她努力学习党的各项方针、政策,研读国家现代职业教育理论和有关师德师风的各项文件,积极投身“树师德,正行风”活动,主动参加各项政治活动和政治学习,有良好的职业素养,为人师表,以身作则,在潜移默化中用自己的榜样力量影响学生。

二、勤研业务 完善自我

从教以来,她一直战斗在教学第一线。她向有经验的教师虚心请教,博学众长,独立讲授并圆满完成了《计算机英语》、《初级口语》、《初级听力》、《英语语法》、《综合英语》、《机械专业英语》、《英语》、《全国英语等级考试教程2》等英语专业课程和《导游基础》、《导游实务》、《现场导游》、《演讲与口才》、《普通话》等旅游专业课程教学任务。

她始终把更新教学理念,改进教学方法放在首位。2003年她潜心研究德国职业教育学生为主体,能力为本位的行为引导型教学法,并进行大胆的课堂模式创新。在日常教学中她注重学生的综合素质培养。她模拟真实工作情境、以任务为驱动,引导学生在学习中学会合作交流,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论,有效提高学生综合能力。2015年她将信息化教学引进课堂,采用各种线上线下混合式学习方式,提高了学生学习积极性。2017年她推行一体化教学与信息化教学有效结合,着力打造高效课堂。她善于在实践中发现问题,不断完善自我,现在她已形成了自己独特的教学风格,多次在教学比武中取得佳绩。2003年在校青年教师比武中获得第一名。2004年在校“行为引导教学法”教学比武中获得第一名。2006年《Shopping》课被评为示范课,由益阳市劳动和社会保障局组织全市技工院校基础专业教师前来观摩。2015年参加全市中等职业学校英语课程说课比赛荣获二等奖。同时,她为了成为一名双师型教师,努力拓宽专业领域,积极探索英语教学与其它技能相结合的教学思路, 2005年她自学考取全国导游证,利用寒暑假到旅行社实践,到酒店学习客房铺床和中餐摆台操作技能。经过艰苦的训练,她的理论和操作水平均得到了较大的提高,成为一名优秀的双师型教师。她多次指导学生在省市级技能竞赛中获奖。她还积极参加各项培训,以提高自身业务水平。

三、春风化雨 爱心无限

师德的核心是爱。针对技校学生多是留守儿童和单亲儿童,缺乏关爱的特点,她用耐心、爱心、信心和责任心爱护着学生,从无体罚与变相体罚行为。她没有用成绩作为评价学生的唯一标准,她珍视学生的个性发展,尊重多样性,用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解,用一颗真诚的心去倾听学生的心声。她在处理学生问题时,经常注意换位思考。学生犯错时,抚摸一下他的头发;学生心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能比批评的话语更能催人改进。余音老师根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。通过开展一系列的活动,学生开始很有礼貌地向长辈老师们问好;他们开始懂得父母的艰辛,也不会对着电话那头在外打工的父母大喊大闹;甚至,许多学生还在寒假和暑假期间打起零工,以减轻父母的负担。

对于家庭困难的学生,她多方筹集资金,帮孩子们交学费,她联系勤工俭学,解决孩子们的生活困难。2017年8月,她通过衡龙桥镇的一位帮扶人了解到:槐奇岭村贫困户杨爱华家有一位15岁的杨国庆想学技术,但因家庭贫困,凑不齐学杂费和生活费。当时余音老师与帮扶人主动联系,帮助杨国庆向市福利彩票发行中心申请助学基金2000元,联系学校行政科,安排他到食堂勤工俭学。由于家庭原因,孩子有强烈的自卑心理。她时常鼓励他认真学好技术,用技能改变命运。如今,他掌握一门汽车维修技能后,到奇瑞新能源顶岗实习,月薪达到4000元。张敏,电会115班的学生,她父亲在她很小时就离开了她,母亲在她就读技校期间病逝。家庭的突然变故让小小年纪的张敏失去了方向。余音老师了解情况后,知道张敏喜欢英语,于是,鼓励她加入学校英语兴趣小组,培训她的英语技能,带领她参加湖南省职业院校中职组职业英语(服务类)竞赛,发奋图强的张敏不负众望,获得全省三等奖。张敏终于找到了人生的方向,她积极努力地学习各门文化知识,终于以优异的成绩考上长沙环境保护职业技术学院商务英语专业。在余音老师的帮助下,一批又一批的学生,恢复自信,重塑自我,掌握一技之长,走向社会后脱颖而出,成为当地经济建设的技能人才。

四、矢志教改 甘为人梯

她先后担任教务副科长、科长,始终坚持“科研引路,教改助教”的思路,为把技工学校学生培养成为知识型、技能型、创新型、复合型人才,她悉心研究现代职业教育教学理论和新形势下技工教育对象的特点,将先进的教学理念和工匠精神引入课堂,带领教师尝试新的教学方法、转换新的教学思路,发扬工匠精神。对待青年教师,她更是积极指导,悉心培养。她连续三年制定了青年教师培训计划,新进教师从零开始接受专业团队的指导。她组织教师参加“三笔字”比武、说课比武、PPT制作比武、青年教师教学比武等活动,强化师资队伍建设,扎实推进课堂教学改革,以课堂教学比武为平台,以赛促研、以赛促教,全面提高青年教师专业水平和教学能力。一份耕耘,一份收获。2018年她指导3部板书作品参加湖南省“最美板书传三湘”板书竞赛,均荣获全省一等奖;她指导4位青年教师参加湖南省技工院校教师职业能力大赛,均荣获三等奖;她指导教师的教学设计和教学课件参加益阳市益阳市教育教学成果评审,获市级1个一等奖、3个二等奖、2个三等奖。她根据市场需求,优化专业建设,主持《旅游服务与管理》、《电子商务》、《平面设计》等多个人才培养方案的制定和修订;她参与2个省级课题,积极探索技工教育与学历教育相衔接的模式,为学生打通晋升通道;她推行师资培训“引进来,走出去”模式,组织老师下企业实践。她培养了一大批优秀技工学校教师,为职业教育和企业发展,做出了不可磨灭的贡献。

五、诲人不倦,耕耘收获

(一)荣誉称号

1. 2010年、2012年湖南省人力资源和社会保障厅授予“湖南省职业教育培训教材工作先进个人”称号

2.2013年“树师德 正行风”益阳市直属教育单位教职工职业道德演讲比赛中荣获二等奖

3.2014年益阳市外事侨务旅游局授予“2014年益阳市导游大赛优秀组织员”

4.2014年全国重点建设职业教育师资培养培训基地评为“优秀学员”

5.2017年、2018年被学校评为“优秀教师”

6.2012年被学校评为“优秀班主任”

(二)课题研究

1.参与研究《中职学校章程建设与章程运行实践研究》(省级课题)

2.作为执行负责人研究《技工教育与学历教育相衔接模式的研究》(省级重点课题)

(三)获奖微课和论文

1. 微课《致橡树》【全国一等奖2017】

(学校荣获全国微课比赛学校优秀组织奖、全国工匠精神教育系列比赛学校优秀组织奖)

2.《谈职业教育教师工匠精神的回归》(第一作者)【全国三等奖2017】

3.《技工学校旅游英语教学之我见》【省二等奖 2011】

(四)发表论文

1.《技工学校旅游英语教学之我见》

【《大观周刊》杂志社(2012年1月第4期)】

2.《中英颜色词的文化内涵对比研究》

【《才智》期刊(2012年第7期下旬刊)】

(五) 指导学生参加技能竞赛

1. 指导曹喜春《倔强的“蝴蝶”》参加全国技工院校工匠精神系列摄影作品比赛,荣获全国优秀作品奖

2. 指导张敏、刘雷参加湖南省职业院校中职组职业英语(服务类)竞赛荣获三等奖(2018年)

3.指导刘青参加2015年全市职业院校技能竞赛荣获《中式铺床》项目二等奖

4. 指导李燕参加2015年全市职业院校技能竞赛荣获《中式铺床》项目二等奖

5. 指导夏香归参加2014年全市职业院校技能竞赛荣获《中餐宴会摆台》项目三等奖

6. 指导刘青参加2014年益阳市职业院校技能竞赛荣获《客房中式铺床》项目三等奖

(六)辅导青年教师

1.指导青年教师邹芳、秦愫妍《岳阳楼导游词》参加湖南省“最美板书传三湘”板书竞赛荣获省级一等奖(2018年)

2.指导青年教师涂敏、 阮蔓娟和李洪波的《一碗清汤荞麦面》参加湖南省“最美板书传三湘”板书竞赛荣获省级一等奖。(2018年)

3.指导何旭艳老师和青年教师邱进、杨剑的《轴测图的概念及正等轴测图》参加湖南省“最美板书传三湘”板书竞赛荣获省级一等奖(2018)

4.指导陈大老师《ServingCustomers》参加湖南省第一届技工院校教师职业能力大赛,荣获省级三等奖(2018年)

5.指导邹芳老师《岳麓书院导游词讲解》参加湖南省第一届技工院校教师职业能力大赛,荣获省级三等奖(2018年)

6. 指导涂敏老师《求职面试礼仪之常见问题的回答技巧》参加湖南省第一届技工院校教师职业能力大赛,荣获省级三等奖(2018年)

7.指导郑礼老师《铰链四杆机构的类型及判定》参加湖南省第一届技工院校教师职业能力大赛,荣获省级三等奖(2018年)

8. 指导陈大老师的教学设计《点餐教学单元设计》参加益阳市教育教学成果评审,荣获市级一等奖(2018年)

8.指导邹芳老师教学设计《岳麓书院导游讲解》参加益阳市教育教学成果评审,荣获市级二等奖(2018年)

9. 指导郑礼老师教学设计《铰链四杆机构的类型及判定》参加益阳市教育教学成果评审,荣获市级二等奖(2018年)

10. 指导涂敏老师教学设计《求职面试礼仪之常见问题回答技巧》参加益阳市教育教学成果评审,荣获市级二等奖(2018年)

11. 指导涂敏老师的课件《致橡树》参加益阳市教育教学成果评审,荣获市级三等奖(2018年)

12. 指导程莉老师教学设计《认知B2C电子商务模式》参加益阳市教育教学成果评审,荣获市级三等奖(2018年)

(七)授课

1. 2015年参加益阳市中等职业学校英语课程说课比赛荣获二等奖

2. 2003年参加校级青年教师比武荣获一等奖

3. 2004年参加校级“行为引导型教学课”教学比武荣获一等奖

4. 2015年参加校级说课竞赛荣获一等奖

5. 2006年《Shopping》课作为示范课,由益阳劳动和社会保障局(现益阳市人力资源和社会保障局)组织全市技工院校基础专业教师前来观摩,受到听课教师高度好评。

(八)经验推介

1. 微课《致橡树》在人力资源和社会保障出版集团公众号(2018-01-09期)全国推广

2. 2014年5月受湖南中铁旅行社邀请,为员工上了旅游英语专题辅导课

3. 2015年4月受华天酒店邀请,为员工上了酒店英语专题辅导课

4. 2018年被聘为益阳市中等职业学校技能竞赛教师职业能力比赛评委

5.2018年9月,在职业院校教师素质提高计划国家级培训的总结会上,做了“送培到校推动教育精准扶贫”的汇报;

6.2019年5月,在益阳高级技工学校青年教师比武的总结会,做了有关一体化教学经验的推广。

(九)学生成绩

组织75人参加普通话测试,通过率达100%,其中二级甲等24人,二级乙等38人,三级甲等13人。

余音同志是职业教育创新路上富有勇气和实干精神的开拓者,她必将在职业教育改革发展中继续挥洒汗水,不忘初心,砥砺前行!


益阳市教育科学研究所李敏

一心为了教育为了教学为了教师

李敏,女,1970年出生,1995年于怀化师范专科学校大学毕业,2003

年于湖南师范大学本科毕业。主要教育经历:

1987年-1993年,高中毕业考入益阳县泥江口中学担任教学工作。任英语课、化学课教师,并连续担任班主任工作,学生生活辅导工作。1993年-1995年,参加全日制普通高等学校(院)招生考试考入怀化师范高等学校音乐系,担任音乐系学生会主席。在学校加入中国共产党,以“特别优秀三好学生”和“特别优秀毕业生”,毕业分配到益阳市教育科学研究所工作。

1995年至现在,担任中小学音乐、美术和学前教育教研员。其中还兼职10年信息技术教研员。

一、 政治立场坚定,爱岗敬业,一贯表现优秀

该同志坚决拥护中国共产党的领导,认真贯彻党的十八大、十九大精神,遵守国家法律法规和规章制度,忠诚于人民的教育事业。在“三严三实”、“两学一做”、学习党的十八大、十九大精神和习近平中国特色社会主义思想等系列活动中表现突出。保持了共产党员先进性。

该同志以满腔的热情致力于教育教学研究工作,勇挑重担,廉洁从教,坚持原则,作风正派,自觉维护人民教师的崇高职业形象;注重关心教师成长,关爱学生,特别是留守儿童、困难家庭学生、问题学生有许多典型事迹;该同志岗位成才成效显著,潜心钻研业务,不断学习和掌握国内外教育研究的新成果、新进展,不断拓宽知识视野,更新知识结构,理论素养、实践能力和学术水平在全市教研员中始终处于领先地位。在教科所工作期间,获得的主要荣誉有:

2003年、2007年被益阳市人民政府聘请为市督学。

2005年被益阳市总工会授予“芙蓉百岗明星”。

1997年、2002年、2002年、2007年、2008年分别被湖南省教育科学研究院基础教育研究所评为优秀教研员、优秀艺术教研员和优秀美术教研员。

2008年湖南省教育厅艺术教育委员会授予“湖南省第五届中小学音乐美术教师基本功比赛”优秀组织奖。

2015年被授予“优秀共产党员”。

2017年获全市文联工作先进个人。

2017年度“国培计划”“省培计划”教师工作坊研修过程中,被评为优秀坊主。

2018年在“国培计划(2018)”——教育部示范项目紧缺领域骨干教师培训中,被评为优秀学员。

2018年度益阳市教育局关工委家庭教育讲师师优秀讲师。

2018年被授予益阳市三八红旗手。

2018年获湖南省第二届“幼儿园教育能手”优秀组织奖。

二、业务功底扎实,工作业绩突出,是不可或缺的教研专家

该同志从事教育工作32年,其中有24年从事音乐、美术和学前教育教研工作,期间10年兼任信息技术教研员。担任了6个市级学术团队主要负责人或核心领导职务;她以专家身份参与的国家、省、市、县各级大型教育活动近100项;参加各类学术报告、讲座及培训活动为68场;省级以上公开发表和获奖论文共22篇,其中国家级6篇,省级一等奖论文12篇。参与教材编写共6册。发表并展出的国家级美术作品1件;主持课题研究28项。已完成研究的有10项,其中国家级一等奖1项,省级重点二等奖1项,一般省级三等奖3项,待结题4项,市级“十三五”规划1项结题并获市级二等奖。省“十三五”规划主持一般资助课题1项,正在研究参与研究的有10项。市“十三五”规划参与立项的有7项。自2010年以来,作为教研专家身份,作学术报告、专题讲座近100余场。特别是近几年来,尤其是2018年10月,一个月内去乡村作家庭教育专题讲座达16场次。

近5年参加国家教育部的“国培计划“,学前教育、美育(小学音乐)、高中音乐教研员、全国音乐骨干教师的培训和湖南省小学教研员专业素养提升高端研修近十次。

在坚持教研为教学服务中,她大胆创新,教研活动丰富多彩,有力提升了教师和学生的创新精神和实践能力。

在提高教师教学水平和学生学习能力上,她有担当,敢作为。如坚持不断的中小学教师基本功比赛,教师教学展示观摩活动。中小学生“独唱、独奏、独舞” 比赛;艺术展演活动(书法、摄影、绘画、剪纸等),成建制的班级演唱活动等。在推动学校切实解决学科教学中的重点、难点问题,切实提高课堂教学质量,有效减轻学生课业负担等方面,她主持了系列课题研究,开展系列教研活动,效果明显。

在促进教育公平,加强对农村学校、偏远学校、薄弱学校的指导和服务,加强对农村教师的扶持和引领上,她持之以恒,做了大量工作,影响跨出了益阳。20多年来,她经常专门为农村教师开展进修、培训、教研互动等活动。2017年10月担任益阳市教育局组织赴南县茅草街镇中心幼儿园“精准扶贫 对口支援送教”计划活动指导教师。2018年4月,被湖南省教育科学研究院基础教育研究所聘请,在安化县举行“深度送研”活动,主持了音乐教育活动现场互动、研讨点评任务。2018年10月受湘西保靖县教师发展中心邀请担任“国培计划(2018)”——保靖县幼儿教师工作坊研修(C536)培训授课专家,作了课题《幼、小衔接音乐教育活动的研究与实践指导》和《一年级(小雨沙沙)的现场音乐律动活动分享》。

在以教育信息化引领学科教学现代化,促进教育理念更新、教学方法和教学模式改革上,思路好,措施好。在引导区域教师将现代信息技术引入学科教学全过程,做了大量工作。如2012年在湖南省中小学体育、健康教育、音乐、美术名优教师网络课程资源评审中,她建设的资源空间被评为音乐学科人“优秀空间”。授予了音乐学科“优秀辅导老师”称号。如2015年作为首席教师建设的实名制“网络学习空间”,参加全省第二届中小学“音体美健”学科及教师培训机构教师“网络学习空间”评优中荣获特等奖。

由于她贡献大、社会影响好,十多年来,分别被湖南省教育学会“陈鹤琴教育思想”研究专业委员会、婴幼儿教育专业委员会、中小学音乐教学专业委员聘为常务理事和中小学美术教育专业委员会理事,名师网络名师工作室中心成员,益阳市键盘音乐学会第一届理事会名誉主席,益阳市民办教育协会学前分会顾问等。2013年被湖南省电化教育馆、湖南省基础教育资源中心聘请为中小学教师教育技术能力考试音乐试题库评审专家和参加音乐命题工作。2014年被益阳市教育局聘为初中毕业学业考试命题教师。“2013年度优质数字教育资源征集”的评审专家,2014年度被中央电化教育馆聘请为教育部 “一师一优课、一课一名师”活动“优课”评审专家,2013年至2017年度连续被湖南省教育厅聘请 “一师一优课、一课一名师”省级优课评审专家。2009年至2018年,连续8次被湖南省教育厅和湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作办公室聘请为“湖南省农村义务教育阶段学校教师特色岗位计划”招聘面试专家。2016年被湖南省中小学教师发展中心聘为“国培计划”(2016)中小学“送培到县”示范性培训项目小学音乐学科执行专家。2014、2015年被湖南城市学院中小学教师国家级培训计划项目实施工作办公室聘为“国培计划”授课专家。2016年湖南省职业院校公共艺术课程骨干教师教学能力提高培训班上在湖南工艺美职业学院作了《公共艺术有效教学策略探究》专题讲座。

在坚持课程研究与实际教学相结合,坚持课题研究与指导相结合上,成果突出: 2006年指导并参与的《农村学校师资队伍建设》研究课题获国家级一等奖。主持的《农村中小学校艺术教育改革研究》课题在全省基础教育重点教育研究课题成果评奖中荣获贰等奖,同时指导的3个子课题分别获贰等奖。2010年指导并参与的课题《小学音乐课学生表演意识的研究》、《高中歌唱模块教学内容组织及有效实施教学的研究》获省级叁等奖。2016年参与的《音乐慕课教育模式对提升中小学校学生核心素养的研究》中期研究取得成果为《中小学音乐“慕课”教育研究》在《音乐教育与创作》201709期总350期公开发表;2017年5月主持的《新体系背景下音乐教学对提升中小学生核心素养的研究》被列为湖南省教育科学“十三五”规划2017年度课题。取得的中期成果为《以检促教 以测提质》在2017年度湖南省基础教育研究优秀论文评审中获壹等奖;2017年参与的《提高幼儿平衡协调能力的活动设计与实践研究》课题获益阳市教育科学规划课题研究优秀成果二等奖。

三、为决策当高参,管理服务当助手,为教师当人梯,有突出贡献

该同志当好教育行政部门、学校的决策、管理参谋和助手,当好了教师的专业助手和人梯,贡献也可圈可点。

如,在教研机构工作期间为市教育局相关部门起草了大量规划和文件。像《益阳市第六届中小学美术教师基本功比赛》和《益阳市初中艺术指导考试纲要》等近50个文件,都是她为主制定草案。她为益阳的教育教学改革,调研和决策思路上,她也有很多贡献。如2018-2019年初撰写的《区域环境下公办幼儿园发展建设性思考与建议 益阳市关于公办幼儿园发展现状调研分析报告》为《破解我省公办幼儿园发展难题的对策建议》提供了教育决策参考。被湖南省教育科学研究院,湖南省教育战略研究中心主办采用。2019年参与了湖南省第四届教育科学研究优秀成果奖《益阳市义务教育教学过程监控及教学质量发展性评价方案》工作等。参加教研工作以来,上100次为益阳市教育局相关部门规划和制定各种大型艺术教育教学活动的方案,并担任大型艺术展演活动的总导演、艺术指导和评委。

在为学校做好服务上。指导学校课程建设、教师队伍建设、制度建设和教研教改等工作,有上千次。根据本区域内教师不同的发展阶段,为教师专业成长提供个性化咨询服务,经常为基层教师开展教研教改及学科教学答疑解惑,有几万人次。1996年以来,她亲自指导乡村音乐、美术课教师,参加全省教学比武,省级一等奖就有19个!

坚持深入教学一线,搞好听课与评课,上好示范课,促进教学水平的提高。自任教研员来,始终立足课程与课堂教学研究,深入一线,把握教学中的重点、难点问题,找准教师教学中的脉搏,指导教师特别是青年教师的教育教学和教研工作。定期为教师上教学示范课,在重大教育教学改革推广阶段,主动为教师上实操课或研讨课,推动教育教学改革的探索与实践。深入课堂听课,对教师课堂教学的目标、内容、方法、资源运用和教学效果等进行科学指导和评价。每年上3-5堂示范课,每年听课评课少则80-90节,多则达100多节。每年下访少则40-50所学校,多则达100所,为全市1000余所学校艺术教育查找问题,指导方向,提供建议。


朝阳国际实验学校颜建平

小学教育的追梦人

在朝阳校园里,有一位满面笑容、神采奕奕、行走如风的人,她每天清晨,和住校的学生一起晨跑,充满活力;她经常站在校门口,迎送上下学的孩子,亲切温暖;她站在教学讲台上,眉飞色舞、激情四溢;她走进学生食堂公寓,关爱学生健康,嘘寒问暖;她走近教师们身边,促膝谈心,鼓励老师们追寻梦想,她就是朝阳国际实验学校小学部校长颜建平。

颜建平,1985年毕业于益阳师范,分配在南县南洲第三小学担任语文教学和班主任工作,年轻的她,热爱教育教学工作,初出茅庐就崭露头角,1988年,第一次参加全县青年教师教学大赛就获得一等奖的好成绩,成为了全县知名的小学语文教学能手,随后参加南县电化教学比武获一等奖,又由南县教研室选送参加全国“注提”实验教学比武获二等奖,参加全国小语学法实验教学赛课获一等奖,因为热爱教育,大胆创新,敢闯新路,被评为南县百名优秀教师、南县跨世纪优秀青年教师、南洲名师、益阳市“注提”实验教学先进个人、中央教科所学法实验先进个人。1996年,南县报以题为《敢闯新路的年轻人》一文报道了颜建平的优秀事迹。因教研能力突出被任命为学校教科室主任。

在南县工作了16年后,2001年因家庭原因走入民办学校朝阳国际实验学校,在小学部担任语文教学和小学部的管理工作,在小学教育这块沃土上耕耘了34年,一直把小学教育作为自己的梦想,执著地追求着,她热爱小学教育工作,热爱孩子们,热爱她的语文教学课堂,一直不抛弃,不放弃,坚守小学教育教学阵地,把朝阳的教育教学工作演绎得充满了诗情画意,带领小学教师团队把她的教育梦想一步步得以实现。

朝阳的管理体制是校长总负责下的块与线相结合的部门管理制度,学校有一套完整的管理体系,有严格的管理制度,有精细化管理模式,但是作为拥有小学、初中、高中三个学段的大学校,每个副校长校长分管一个学段,就完全在于团队建设和创新改革上。接管小学部这十八年来,颜建平是细心关注每一位教师的生存状态和工作状态,关注教师团队精神的培养和团队力量的凝聚,努力打造一支拥有梦想、追求卓越的小学教师团队。

一、为老师们描绘蓝图,带领小学教师团队激情起航

有梦想才有动力,有愿景才有追寻的方向。学校应该有自己的远景蓝图,学校的远景蓝图,应为学生的发展,更应为教师的发展而思索,我们在制定我们学校的远景发展规划前,广泛听取老师们的意见。在这个远景发展规划里,要让老师们既看到了学校未来学生的发展状况,又能看到自己未来的发展希望,想象着自己在那样一种工作状态中所扮演的角色,工作似乎就更有了希望。

学校为学生描绘的五个一愿景:

一所把孩子交给最好老师的学校

一所给学生提供更广泛发展机会的学校

一所让学生具有中国灵魂和世界眼光的学校

一所让每个学生的名字都充满神圣和庄严的学校

一所让学生享受发达国家同龄人的学习环境的学校

学校为教师描绘的愿景:

让每个老师能在一年内能外去参观学习或旅游一次

让每个老师的工资待遇每隔三五年提高一个档次

让每个教师品位提升,做一流的教师

让每个教师家庭逐步拥有私家汽车

让每个教师拥有市区住宅一套

让每个教师拥有自由与洒脱,享受富足与安康。

作为校长,颜建平关注老师的个人理想,关注老师的个人成长。为了全面及时的了解每一位老师的思想状况,开展了“我的教育梦想”、“一的感动”、“做幸福的朝阳人”征文及演讲活动、把老师们的文章印制成书。我们给了大家这样一个机会,以一种演讲竞赛、征文的形式把自己心底的愿景充分地表露出来。针对老师们的心声,颜建平校长为每一位老师制定培养规划,并与老师们进行了逐一的个别交谈。老师们被领导的关注所温暖,为自己的理想所憧憬。因为憧憬,他们看到了希望,因为关注,他们更有了动力,因为促力,他们的理想实现得更快,这样,激情之火迅速得以在每一位老师的心里燎原,梦想之花在老师们心中绽放,小学QQ工作群都被命名为“有梦的地方”。老师们工作激情焕发,互帮互助,就像相亲相爱的一家人,而颜建平校长正像《当代教育论坛》校长研究教育对她的报道——《颜建平:用快乐打造小学教育》中描述的:“课堂上的颜建平总是眉飞色舞、激情四溢;课余的她又常与学生一起游戏、一起跳舞、活跃在学生之中。她引领着一群青春、活泼、美丽、优秀的小学老师团队,让每一个朝阳学子学有专长,获得成功,让每一个朝阳学生快乐、自信、个性飞扬。”老师们还戏称她为“美人头”,帮她QQ取名“美人头”。颜建平用美丽的心情带动着小学老师们做美丽的老师。

二、用创新精神鼓励老师们,推动教师团队腾飞

颜建平在长郡下派到朝阳的龚明斌总校长的指引下,引进哈弗大学加德纳博士提出多元智能八大理论,带领团队反复商榷,结合办学经验和教育实践的摸索探讨,创新了小学部的办学思路和模式,以“多元智能、多元发展”的办学理念,以“生生受关注,个个能发展、人人有舞台”的教育标准,来精心打造小学部的品牌。

这一创新模式得到了家长的认可,这样的理念让在朝阳的每个小学生充满了自信,个性飞扬,能力速长,快乐学习,快乐成长。为这一理论,我们的“六一”庆祝活动改变了方式,有专门为具有舞蹈、音乐才能的学生的文艺表演,有为具有绘画、书画、运动、表演等各项才能的孩子们设计了丰富多彩的才艺游艺活动,这一次又一次在多元智能理论指导下举行的“六一”活动,受到了家长的高度评价,在我们的网站上,家长这样留言赞美:“今天的六一活动安排得太好了,没得空话讲。朝阳的理念真的不是领先别人一点点:“生生受关注、个个能发展、人人有舞台”,说得太好了。更难得的是朝阳从领导到老师都无不从实际行动中落实这一理念。说实话,我的孩子既没什么艺术特长,成绩也不怎么出众。往年的六一活动我都不怎么参加,孩子也不怎么有积极性。但转到这里的这个六一,让我大开眼界。在今天的游艺活动中,我孩子大显身手,得了很多奖券,领了很多奖品。我真的很感动。“特别的六一给最爱的你——只为你快乐!”说得太好了。深深地感谢朝阳的老师们,谢谢!真的被你们感动了。校长的话讲得好,很有水平。节目也演得一个比一个好。自创的《朝阳欢迎你》虽然不是现唱,但歌词很感人,老师和学生亲密的样子也很感人。那两个去省里的节目的确不差。乐器节目也大快人心。最后的《飞得更高》,何老师说得要哭了,孩子们也有的流下了眼泪,六年级同学要毕业了,老师们的牵挂是真实的,孩子们的感情也都是真实的。当那些氢气球飞上天空的时候,我都流下了眼泪!真的很好。谢谢你们,说不完的好字,真的很感谢你们。是你们给了我孩子一个不一样的六一!谢谢!”

家长的鼓励让老师们在创新的工作环境中,看到了成效,鼓励化作了前行的动力,再加上学校的发展壮大为老师争取到理事会对老师的奖励旅游,所以小学团队在这样的工作氛围中很有自豪感和成就感,并且团队成员整体都得到了提升,工作的激情越来越高涨,朝阳小学教师团队开始腾飞。

三、建立名师工程 ,为老师们的卓越助力

清华大学首任校长梅贻琦就职时说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.”这就是说一所名校首先要有一支名师队伍。一所学校建得再好,如果没有道德品质高尚,业务素质精良,且能不断学习乐于奉献的教师队伍,这所学校就没有生命力。

颜建平校长首先是对教师进行全方位的培训——教育理论理念培训、教育技能培训等;其次明确目标,增强我校教师队伍的硬实力。正是这些措施促进了老师,像青年教师张丽萍、何义、高霞、郭萍等很多教师通过不懈的努力,都取得了惊人的成绩,张丽萍老师评为第二届第三届益阳数学名师,在全国赛课中获得二等奖,数学经典录像课获省一等奖;郭萍老师被评为三湘名班主任,高霞老师评为湖南省优秀少先队辅导员、市最美辅导员;何义老师评为湖南省第四届未来教育人才,湖南省首届教师培训师等。

为了促进老师们业务水平的提升,小学部每期都会开展各种教学课堂研究活动,如“人人上好课”、“同课异构”、“片段教学比武”、“师徒结对上课”等活动,坚持磨炼不息,必然提高水平,这成为了培养提高年轻教师、促进中青年教师更优秀的有效途径。

凡是外出参观学习的机会,颜建平都会为老师们尽力争取,只要在小学部工作敬业,工作出色,就能得到这样的奖励,去上海、杭州、苏州、深圳、广州、北京等教育理念超前的大都市聆听专家的报告,去欣赏特级教师的课堂风采,去参观校园文化,让他们理念更新,有榜样可学。外出学习,不管是领导还是老师,回来后要写成文章或做成课件汇报学习收获。

学校为了推动教师发展,评定“朝阳名师”,在朝阳名师队伍中,小学部就涌现出像张丽萍、郭萍、汤立霞、杨亮等老师,她们成为了其他老师学习的榜样,大家勤奋钻研,积极探索,争创名师的氛围越来越浓厚。

四、激发师生们热爱学习,打造浓浓书香校园

每年的四月是朝阳的读书活动月,小学部的读书活动有学生的,有老师的,还有家长与学生亲子的,各种活动让四月的校园弥漫着书香。同时每个学期寒暑假,颜建平校长都会为老师们选购书籍,然后送书读、荐书读、同读一本书,赠送读过的书籍有李镇西的《爱心与教育》、《英才是怎样炼成的》、《窗边的小豆豆》、《多元智能在学校》、做《幸福的老师》、《今天怎样做德育》等人手一本,开学之前老师培训阶段,我们又开读书报告会,畅谈自己读书的体会,进行书中问答抢答赛。又为每个年级购买著名班主任薛瑞平的教育手记丛书《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》等,让整个年级组共读这本书,为自己在这个年级如何开展教育教学工作而得以指引。有了老师的读书行动,“草根效应策略”让老师的热爱读书,引领学生来热爱读书。于是,学校又为每个班级购置了一个书柜,把学校图书室的书分发到班级图书柜里来,号召家长赠书行动,让学生在校课余时间随时随处可以捧读,沉浸在书海之中。正是这样想方设法激励老师、学生热爱读书,做个快乐的读书人。

颜建平校长自己本人也是非常喜欢读书的人,师范毕业自考获得汉语言专科文凭,继后又参加成人函授学习,获得中文本科文凭,抓住多种途径加强学习,参加了湖南省第9期小学校长高研班学习,去上海学校跟岗学习两周,再次参加了湖南省小学校长培训,获得优秀学员,多次参加校园足球校长培训,并聘为益阳市校园足球校长培训讲师做讲座。2014年获得全国首届“书香之家”光荣称号。

五、关爱老师身心,劳逸结合、放飞心情

人不是机器,要让每位老师劳逸结合,有张有弛,所以从关爱老师们身心出发,排解老师们的工作压力,颜建平校长跑理事会找学校理事长筹集经费,经常为老师安排了各种放飞心情的活动,每年一次的外出旅游活动,海南的看海赶海;云南的登玉龙雪峰山;丽江的夜晚酒吧嗨歌;上海大都市的开阔眼界;周庄的划船对歌;杭州的西湖观景;湘西凤凰的沱江泛舟;郴州、沩山、猛洞河的惊险漂流等等。这一切,让学校的老师,工作起来,全力以赴,从不埋怨,玩乐起来,热火朝天,开心不已。所以,劳逸结合的工作,让老师们生活工作在这个集体里,很累、压力很大,但是其乐融融,有奔头、有劲头,痛并快乐着。

颜校长与老师们同甘苦,同欢笑。工作时,身先士卒,与老师们累在一起;开心放松时,与老师们游乐在一起。一个巨大的中心工作过后,会安排老师会餐,感谢老师们。老师们生日,学校前几年是为每位老师送上鲜花一束,这几年为老师送上一份实用的小礼物,细微处见真情,又让老师们觉得学校是个温暖的大家庭,领导是一位知心的大家长。

六、营造美丽校园文化,让教师享受教育工作的幸福感

心态决定命运,只有当人的心态改变了,才会心中有爱,才会迸发智慧的火花。好心情幸福感从那里来?于是颜建平校长就从细节入手,知晓小学生爱漂亮的心理,打点教师教育的好心情。号召老师们首先做美丽的或有气质的老师,要求外表打扮得体而时尚,各种仪表训练让老师举手投足与众不同,颜校长从不吝啬对老师穿着的夸奖,也毫不客气地指点老师的穿着缺点,大型活动穿着都要明确要求,让老师们在家长来宾面前,打扮靓丽,不卑不亢。这么多年来的坚持,朝阳小学部的老师就是与众不同,哪怕人不是长得很漂亮很帅气,但是精神了、有气质了,自信了,神采飞扬了。家长们经常在留言里夸小学部的老师。其次,动员老师们参加学校的各种俱乐部,有羽毛球俱乐部、乒乓球俱乐部、健美操俱乐部、篮球俱乐部,工作之余,锻炼好身体,让老师们充满了青春和朝气,每天工作神采奕奕。

再次,颜校长要求老师做幸福的老师,为老师们创设发现美、感受幸福的机会,开展教师“一的感动”“做幸福的教师”征文、演讲活动,老师们在演讲到当自己穿上一件漂亮的衣服时,听到学生在夸“老师,您今天好漂亮”。课间学生塞给老师好吃的糖果或饼干,嗓子哑了,学生放在讲台上的金嗓子时,老师的眼里噙满了泪花,让老师们能从繁忙的辛苦的工作发现美感受幸福。

“文坛祖母”冰心老人曾写过这样的话:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不悲凉。”教育中,痛苦与快乐并存,等待与炼狱同在。让老师们感受到工作舒心的快乐,灯下捧书的快乐,师生互动的快乐,收到贺卡的快乐,一声问候的快乐……点点滴滴,乐在心里,乐在灵魂的背后,这种教师幸福感的引领,是教育的最高境界的追求。

为了让校园成为一个美丽的天地,一个幸福的乐园,颜建平校长发动全校师生共同装扮校园,像收拾家庭一样去装扮它,校园里,师生栽种班级树,精心设计宣传橱窗;教室里,粉红的书柜,摆放着整整齐齐的书,书柜被每个班级命了不同的名字,装饰了不同的风格,玻璃窗上,贴着同学们的作品,活动的照片,低年级的识字窗,后面的班刊上,更是异彩纷呈,班级门旁的班级名片,教学楼墙壁、楼道的学生绘画展、教师风采展、各种动物图案为方框的学生作业、作品展示、老师们的办公室,都是师生一起装扮的结果,让小学部的校园充满了书香,充满了童趣。

七、率先垂范,带领老师们积极向上

颜建平深知校长就是带领全体小学师生奔向未来的领

头雁,所以作为校长一定要率先垂范,要能干敢干实干。2018年上学期,六年级8班班主任语文老师因压力大身体原因辞职,家长焦急:毕业关键之际,怎么办?颜建平挺身而出,担下了这一重担,一学期下来,颜建平瘦了,视力下降了,但是没叫一声苦和累,每天风风火火,把教学工作和管理工作做得非常出色,把这个班级带得顺利而圆满,家长们赞叹有这样一位不怕吃苦的好老师好校长,老师们折服有这样一位能和老师们同甘共苦的好校长,这样的垂范,让小学部的老师们发自内心的尊敬、信赖和钦佩,愿意与校长接近并乐于自觉服从、追随和仿效。

颜建平善于发现老师们的优点,及时夸奖鼓励,重大学校活动任务过后,会及时地通过文字把看到的一幕幕写下来,传到学校工作群内或OA办公系统上,总结表扬那些做得好的老师,也点出那些不够的地方,让老师们能看到自己优点,也让那些做得不够的老师进行反思,警醒自己,鞭策自己。老师们的付出被肯定,他们的劳动价值得到了体现,小学部的团队越来越优秀,打出的教学品牌活动品牌越来越响亮。

颜建平是一位实干型的校长,学校文明礼仪校本教材,她自己带头动手编辑;小一入学教材,她带领团队在暑假休息时间亲手设计、插图编排;小一改革方案,她访遍在国培班的那些全国著名的校长窦桂梅、楼朝辉、杨高益等学校,学习经验,带领团队商榷,起草小一改革方案,修改了一遍又一遍;她对待学校每次大型活动都反复与团队切磋,最后自己完成最后的设计定稿,活动完毕都会亲自撰写文章总结,她在朝阳校刊上刊出《朝阳“六一”,点亮校园艺术节》、《朝阳德育,绽放绚丽精彩》、《爱着你,朝阳》等文章,旨在激发团队活力,让创新的火花点燃;她《以激情点燃激情、以爱心呼唤爱心》、《十招打造优秀团队》为全省在湖南城市学校校长培训、资阳区小学校长培训做讲座。《十招打造教师团队》还获得省级论文一等奖。

颜建平校长人格魅力影响力大、凝聚力强,无疑为小学部老师起表率作用,营造一种团结向上的校园和谐局面,打造了一支专业、执着、有梦想的小学部教师团队。

八、享受教育工作的乐趣,做教师精神的引领者

颜建平在小学教育这块土地上耕耘着,她不觉得累,不觉得烦,每天享受工作,用诗意的心情工作着,所以,在她的个人网络空间里,有她写下的这样一篇随感——《用诗意的心情工作着》,文中这样写道:

“每天清晨,我满怀期待,满心欢喜,神采奕奕地走进美丽的校园,晨风中传来了孩子们晨练的欢笑呐喊,走过去,童稚的问候络绎不绝地飞来,我的心溢满了甜蜜,或点头回复“孩子们好!”或走上前去抚摸孩子们圆圆的脑袋,或一声询问:昨晚睡好了吗?穿的衣服暖吗?或邀着孩子们:来,我们一起晨跑,于是,偌大的田径场跑道上,有着高矮大小奔跑的身影,就这样,我的一天的工作开始了……

走进课堂,三十九双好奇的、乌黑的、明亮的大眼望着我,我眉飞色舞、神采飞扬、滔滔不绝,你们叽叽喳喳、摇头晃脑、议论纷纷,我们一起开始了师生互动、生生互动的课堂,你们表演,我也跟着一起做小猴,挤眉弄眼,做大白鹅,踱着方步,引吭大叫;你们背诵、听写,我严格把关,谁也不敢偷懒而从我手中溜走……我的学生,在我的眼中,每一个都是独一无二、聪明伶俐、个性飞扬,我相信:未来的牛顿、爱迪生……会在这里诞生。

夜已宁静,学生公寓传来你们细细的鼾声,此时,双腿稍沉、眼皮稍重的我,望望小学部校园区,随手关掉几盏尽职的走廊灯,我会望望夜空,还会哼起喜欢的梁静茹的《瘦瘦的》歌,坐进车子驶在回家的路上,就这样,一天的工作悄悄而有诗意地、宁静而有味道地结束了。”

这就是一个挚爱于小学教育的老师的工作境界,这是胸怀教育梦想的校长的不懈追求。

九、淡泊名利,全心为小学部的发展

在朝阳的18年,淡泊名利,内心纯净,一心放在小学部和学校工作上。纵观她在南县公立学校所获得的成绩和荣誉,在朝阳一直全情付出,不求回报,个人荣誉获得很少很少。有了荣誉指标,给年轻老师和优秀的老师,让他们的工作得到肯定,让他们的价值得以体现。

在小学部发展最艰难的日子,朝阳开办之初,为了让朝阳的名字传播开来,颜建平带着老师们举着旗、吹着号,在炎炎酷暑里、在凛冽寒风里,来到集镇街头,广播宣传、门店发传单、做咨询,介绍着朝阳、宣传着朝阳。在赫山资阳步行街、银城维克市场、银台酒店、南县、沅江、桃江、安化……这些地方都有着颜校长带着老师们宣传朝阳的踪影足迹。招生路上,时遇行车风险,有那泥坑推车、旧车烂在路上、渡口险里逃生;时遇城管不容分说的掀摊赶人;招生路上,一路颠簸、一路惊险、一路艰辛,但在乐观的颜建平眼里,这是人生的又一种磨练与收获,仍然快乐地带领老师们一路笑声奔波在招生的前线,寒暑假从未休息。

十、大胆改革,从“小一”出发

朝阳小学部壮大了,颜建平校长能居危思安,开始反省很多的理念开始陈旧,很多的模式已经不适合当代的教育,学习方式开始不适合现在全球信息化时代的学生,于是,在校长蓝育新的指引下,颜建平带领她的团队精英付诸行动,两年的暑假奔波于上海、广州、深圳等学校,学习经验,然后结合朝阳小学部已有的特点,因地制宜,摸索出一套“四全四美”的育人模式。在探索管理双班主任坐进教室办公这一想法时,热爱思考的她想到了手机照相机里的全景模式,思维的火花炸开了,办公室转移阵地进了教室,双班主任管理这样做的目的无非是学生在老师眼里360度无死角,能更方便管理学生,于是“全景式”学习管理由此诞生,这样便推出管理改革的举措——“四全”管理(全景式学习管理、全情式生活管理、全新式活动管理、全程式发展管理)、“四美”课程(美德、美文、美形、美艺)。整个小一改革方案,通过小一团队一次又一次的思考与论证,终于在5月份向家长推出,做了小一招生一次次招生宣讲会会。小一改革,学费翻了翻,但是小一仍然招生火爆,36个人的小班化8个班级全部招满。

为了让小一改革推动落实下去,颜建平得从“新”字上做文章,“新”在环境,那么从教室改变开始,她多次与装修设计师讨论装修教室细节,把教室装修成蓝天白云下充满童幻、充满自然。就连教室的窗帘她都跑了很多地方,找到与教室的颜色协调的情景相融的卡通飞机飞向蓝天的窗帘,装修完毕,惹无数老师家长称赞,更让从幼儿园的小朋友喜欢上这美丽的小学教室、小学校园。整整一个暑假,她除带领一年级管理团队去广州学校参观学习5天外,天天在学校奔忙,编辑小一入学教育周校本教材,定制小一新书包、新校服,设计代表朝阳小学馨苗员的萌娃“朝朝和阳阳”。在忙碌中还时时把美丽的教室、漂亮的校服和书包分享给大家。这是一个一直有着梦想打造一所美丽灵动的小学的校长。梦想着朝阳成为孩子们向往的“巴学园”。

全新小一在2018年秋季起航了,学费的上涨,也迎来了家长的更大期望值。颜建平带领小学团队,为学生改变期中考试方式,用大闯关的形式,有趣又好玩,学生在蹦跳游艺中把应该掌握的语数外知识进行了测试过关。期末我们为了让家长看到小一“四美”课程给孩子们带来的收获,期末又进行了特色课程汇报暨颁奖典礼,这次活动非常成功,孩子们在舞台上大方自信地展示,在盛大的颁奖典礼上,人人获得不同的肯定与奖励,设置的十大馨苗奖让孩子们自信飞扬,享受学习的快乐。小一的改革,得到了社会的高度关注,得到了家长们的肯定,得到了教育局领导和教科院的专家们的极高的评价,朝阳小学部将在6月21日作为益阳市义务教育阶段素质教育的现场会。颜建平校长将代表学习做经验介绍。

34年的坚守,34年的潜心研究,34年的大胆创新,34年的改革探索,她用她的敢拼敢闯、阳光向上的精神引领着小学教师团队,从2001年小学部的学生100多人6个班级,到现在的2000多人48个班级,从一个普通的民办学校的小学,打造成了全市优质小学的窗口。这一切缘于她热爱教育,把热爱当作了画笔,描绘着精彩的课堂,规划着校园的蓝图,书写着美丽的教育篇章;缘于她一直胸中有梦,在小学教育这条路上,做一个快乐的追梦人。

责编:bj001